《美丽的集邮册》教案（精选三篇）

　　《美丽的集邮册》教案1

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。

　　二、讲授新课：

　　（一）初读课文，认识生字。

　　1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。

　　2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。

　　3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。

　　4、[出示投影]

　　神圣 庐山 琢磨

　　轩辕 敦煌 歌颂

　　不朽 硕果

　　5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。

　　6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。

　　7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。

　　（二）精读课文，理解内容，

　　1、（出示挂图）：

　　看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。

　　2、学生小组内互相交流。

　　3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）

　　4、老师小结，引出下一环节：

　　是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么

　　5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？

　　6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。

　　学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。

　　7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。

　　8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。

　　9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。

　　10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。

　　三、课堂小结：

　　五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！

　　第二课时

　　一、导入新课：

　　这节课我们来学习生字。

　　二、讲授新课：

　　（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。

　　1、出示生字卡片

　　2、随机抽一组学生读生字卡片。

　　3、出示词语卡片

　　（二）认识新生字，记忆新生字。

　　[出示投影]

　　你认识这些生字吗？

　　谁来带领大家读一读？

　　老师巡视了解情况。

　　老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。

　　（三）学习生字的书写方法。

　　出示这三种结构的生字：

　　小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。

　　指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。

　　老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写法。

　　（老师范写）

　　老师巡视指导个别学生。

　　老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。

　　[出示小黑板]

　　集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。

　　三、课堂小结：

　　今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。

　　《美丽的集邮册》教案2

　　教学目标：

　　1、认识本课14个生字，并会写其中的11个。

　　2、有感情地朗读课文，理解文章内容。

　　3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。

　　教学过程：

　　一、激发情趣，导入新课：

　　小小一幅画 无脚走天下。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？同学们，邮票虽小，内容却非常丰富，一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人，也喜欢集邮，他有一本非常美丽的集邮册，让我们一起来看看他的介绍吧。

　　二、初读感知，读通诗歌。

　　1、让我们一起来听课文录音。

　　原来作者写了一首诗来介绍集邮册。诗写得棒，读得美。你想不想读？

　　请同学们自己放开嗓子，读读诗歌，注意读准字音，读通句子。

　　2、检查读生字的情况。（看大屏幕读）

　　3、指名读课文，随机评价。

　　三、品读体味，读美诗歌。

　　1、品读诗意：

　　课文读过了，不少同学已经能读出点味来了。那么你能不能找出集邮册的美丽体现在哪些方面？主要是课文的哪些段落介绍的？

　　（学生交流：板书：壮丽的山川灿烂的文化）

　　诗中描述了哪些美景和哪些文物，请画下来。

　　你了解哪些，能在书中的插图中找到吗？结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。

　　读了课文，听了同学们的介绍，你想到了什么？

　　2、指导朗读：找出一对一对的句子，读一读。

　　自由朗读二、三、四小节开头，你发现了什么？

　　应该怎样来读？

　　朗读第四小节，说说作者表达了怎样的感情，应当如何来读？那么你从课文的1、4小节中感受到了什么？（首尾呼应，表达对祖国的热爱。）

　　说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。

　　小结：本课以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了祖国壮丽的山川、灿烂的文化，在方寸世界里抒发出对祖国的爱。

　　四、体会写法，仿写练习：

　　小小邮票里面既有天文、地理，又有历史、文化；既有珍禽异兽，又有异草奇花；既有文明古国的灿烂光辉，又有当代建设的巨大成就。让我们在邮票世界中领略世界万种风情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一样，用最美好的语言来介绍你的集邮册。

　　下面我们分组进行邮票欣赏。

　　学生分组活动，教师巡视指导。

　　五、课堂总结：

　　小小邮票让我们借方寸之地，览大千世界；短短一首小诗，让我们体会到凝练的语言中有最丰富的情感。从这节课开始，我们将走进方寸世界，体味一种健康的生活情趣。

　　《美丽的集邮册》教案3

　　一、教学目标

　　1、认识本课15个生字，并会写其中的12个。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的段落。

　　3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的`思想感情，激发学生的爱国热情。

　　4、激发集邮热情，仿写自身的集邮册。

　　二、教学难点

　　感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？

　　三、教学用具

　　录音机、 多媒体

　　四、教学过程

　　（一）激发情趣，导入新课

　　1、谁喜欢集邮？集邮给你带来了什么好处呢？

　　（邮票很美可以欣赏，可以增加知识有收藏价值……）

　　2、谁想向同学们展示一下你的集邮册，介绍一下你最得意的收藏？

　　（二）自学文章，整体掌握

　　1、请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。

　　2、指名读课文，检查生字的掌握情况。

　　3、默读课文。出示自学提示：默读课文并考虑：你认为“我”的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自身的感受。可适当做一些批注。

　　4、小组成员互相交流自身的理解和认识。

　　（三）品读文章，体会感情

　　第二小节：

　　重点体会：壮丽山河的美

　　主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美，从而发生热爱祖国之情，与作者发生共鸣。

　　点拨：日月潭、半屏山在哪里？为什么说他们在做思乡的梦？结合实际谈谈自身的理解。体会作者对祖国的关心与热爱。

　　诗中很多句子是一对一对地出现的，读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。

　　第三小节：

　　重点感受：历史长河积淀的无穷力量。

　　主要采用图片展示，让学生在朗读中感悟，在欣赏中感悟，在想像中感悟；在感悟中读，在想像中读；以在欣赏中读的方式感受集邮册的美，体会作者对祖国的热情歌颂。

　　用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子，进行小组间的赛读。

　　（四）感受内容、练习背诵

　　1、指导朗读2～4节的第一句诗，体会出一句比一句强烈，从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。

　　2、分角色读配乐诗歌。

　　3、选自身喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的感情。

　　4、指名背诵自身喜欢的局部。

　　（五）提出疑问，升华主题

　　文章学到这儿，有没有不懂的问题？（师生一起解决学生的疑问）

　　师可提问：“美丽的”集邮册，仅仅是指它漂亮吗？能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）

　　（六）回顾课文，拓展延伸

　　1、小作者认为“我”的集邮册是“美丽”的，带着这种自身的体会有感情地朗读全文。（配乐）

　　2、我们很多同学都展示了自身的集邮册，你能仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子，把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗？试着动笔写一段。

　　3、指名给大家念一念自身的创作，互相评价。

　　（七）安排作业

　　1、背诵文章。

　　2、完成仿写内容。