中班绘本《山丘上的约会》

中班绘本《山丘上的约会》

　　活动目标：

　　1．理解图画故事情节发展与人物特点的关系。

　　2．学习、理解故事中一些不常用的词汇：笔友、约会、英俊、守信。、注意

　　3．简单了解朋友的真正意义，知道朋友间最值得珍惜的是友谊，懂得彼此接纳和分享。

　　活动重点：理解图画故事情节发展与人物特点的关系

　　活动难点：学习理解故事中一些不常用词汇，了解朋友的真正意义

　　活动准备：人手一本绘本

　　活动过程：

　　一、故事前的观察、讨论（介绍书名、丰富词汇：约会）

　　1．介绍封面，幼儿理清故事的题目，人物以及人物间的关系。

　　师：小朋友，今天老师给你们带来一本新书——（出示图画书：《山丘上的约会》）（逐字点认）——是这本书的题目。

　　师：你们知道什么是约会吗？（丰富词汇：约会）

　　师：在封面上，你还看到了什么？

　　师：鹤在干什么？（写信）写给谁呢？（青蛙）为什么仙鹤要给青蛙写信？（因为他们是朋友。理清人物间的`关系）

　　2．介绍扉页，观察扉页

　　师：在扉页上你看到了什么？（认识题目，丰富词汇：山丘等）

　　二、与幼儿一起阅读图画故事的前半部分（1——11页），边看边提问：

　　1．师：故事的两个好朋友叫什么？它们有没有见过面呢？那它们是怎么成为好朋友的呢？原来用写信的方法也可以成为好朋友，我们叫笔友。（引出词汇：笔友）

　　2．师：瓜瓜把玲玲想象成什么样？玲玲呢？（引出词汇：英俊）

　　三、阅读故事的后半部分，预期故事可能怎样发展

　　1．猜猜瓜瓜和玲玲最后又没有见面呢？如果见面了，他们又会怎样找到对方呢？见面后会发生什么呢？（让幼儿在图画书中自己找到答案）

　　2．与幼儿一起讨论故事的答案，老师带幼儿重点阅读14页——21页。

　　观察17页：你们看看玲玲怎么啦？（生气了，发火了）从哪里看出来的？（翅膀、眼睛）玲玲嘴里还说话“绝交”，让幼儿点着书上的字，说一遍（语气重些）你们知道玲玲在说“绝交”时还有什么动作吗？（跺脚）

　　观察18页：青蛙会怎么样啊？（哎——呀，地——震——啦）

　　3．分组表演瓜瓜与玲玲对话部分

　　4．19、20页：见到对方后的失望心情提问：见面后的心情怎么样？最后为什么笑了呢？

　　四、教师有感情地完整讲故事，引导幼儿共同讲述

　　请幼儿说说：你觉得这个故事有趣吗？你最喜欢什么地方？