会动的坦克大班教案

会动的坦克大班教案1

　　设计思路

　　小班幼儿身体逐渐结实，动作能力比托班幼儿也有提高。活动中我利用废旧的纸箱制成“坦克”，材料既安全环保又成本低，装饰简易，能从视觉上吸引幼儿。幼儿在玩“坦克”的过程中，既锻炼了身体又促进了幼儿的合作能力的发展。

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。

　　2、培养幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识。

　　活动准备

　　废旧纸箱筒若干、形状各异的即时贴、小红旗两面、哨子一个、制好的“坦克”一个、《学做解放军》音乐。

　　活动过程

　　一、制作简易“坦克”

　　1、教师出示自制的“坦克”，引发幼儿的学习兴趣。

　　2、引导幼儿将即时贴粘在纸箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。

　　二、学开“坦克”

　　1、教师示范如何开坦克。

　　教师钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。

　　2、能力较强的幼儿练习表演。

　　注意：身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。

　　三、集体游戏——看看谁的“坦克”开得快

　　1、播放音乐，幼儿学做模仿操，活动身体，做热身运动。

　　2、介绍规则，教师扮演指挥官，吹哨子进行指挥，幼儿扮演解放军开“坦克”，听指令行动。谁的“坦克”早到小红旗处，哪队就赢，看看谁的“坦克”开得快。

　　3、开始游戏：幼儿自选一辆“坦克”，分散站于场地中，听指令行动。

　　四、放松整理——“坦克”回家

　　师生共同整理游戏材料并进行放松活动。

　　活动反思

　　游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。其中玩法的变化考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。这个游戏的设计并不复杂，符合幼儿的年龄特点。

会动的坦克大班教案2

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿体验身体滚动带的快乐。

　　2、培养节奏感和身体的协调性。

　　3、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，是物体动起来的方法。

　　二、活动准备：废旧纸箱若干，上面涂上鲜艳的颜色。

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分；组织教学引起兴趣。

　　（二）基本部分：

　　1、组织幼儿谈话：小朋友的身体哪些地方可以转动？

　　2、学习儿歌并表演〈轱辘歌〉。

　　3、出示纸箱子，请幼儿自由探索，怎样让纸箱子动起来。通过探索，让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。

　　4、游戏，〈会动的“坦克”〉幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。

　　〈三〉结束部分：老师对上课认真听讲的幼儿进行表扬。