筷子游戏大比拼教案设计

秦风学老师2023-08-16 10:20:40

筷子游戏大比拼教案设计

　　一、活动设计背景:

　　游戏是孩子们最喜欢的游戏，这节游戏活动具有很强的竞争意识，而且能是孩子们熟练的正确使用筷子。创造条件满足孩子活泼好动的天性，提高孩子手指的灵活性，从运动获得满足感，愉快感和成功感。

　　二、活动目标:

　　1、喜欢玩闯关游戏，具有初步的竞争意识。

　　2、继续练习使用筷子，用筷子夹不同形状的'大小的物品。

　　3、能协调灵活的使用筷子。

　　三、教学重点、难点:

　　重点：用正确的姿势使用筷子夹不同难度的物品。

　　难点：提高夹物品的速度和标准度。

　　四、活动准备:

　　1、经验准备：了解本班孩子使用筷子的程度。幼儿使用过筷子。

　　2、环境准备：筷子每人一双，小碗每人一个，玻璃弹球，积木，木头珠子。每人一大盘。

　　五、活动过程：

　　1、幼儿自由用筷子夹取物品，教师观察纠正幼儿拿筷子的姿势。

　　2、进行个人筷子大比拼的闯关游戏，每关及时2分钟，达到规定数目为过关。

　　（1）第一关，用筷子夹木头珠子放到小碗里。

　　（2）第二关，用筷子夹塑料积木放到碗里。

　　（3)第三关，用筷子夹弹珠放在小碗里.

　　引导幼儿正确的姿势去夹取物品，注意手眼协调，动作灵活。

　　3、小组大比拼：

　　（1）计时2分钟，以组为单位计时，2分钟，最后小组成员总数多为胜。

　　（2）接力游戏：以组为单位站成站成纵队，每组人数相等，用筷子夹木珠子哪对先夹玩为胜。

　　4放松游戏：听音乐做筷子操。

　　六、活动延伸：

　　相关领域的渗透。筷子舞，筷子分类，各种筷子的长短，颜色认识比较。筷子拼图等。

　　七、教学反思：

　　这节活动里，为孩子们提供了充分的机会让他们体验自己很能干，他们在有趣的活动中学会了能熟练正确的使用筷子，锻炼了孩子们的动手操作能力，同时在比拼过程中有了集体协调合作的荣誉感，加强了集体的意识。有了竞争的意识。