九年级下册《使用燃料对环境的影响》教案

九年级下册《使用燃料对环境的影响》教案

　　【教学目标】

　　1.知识与技能：

　　1)使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。

　　2)新能源开发的重要性。

　　2.过程与方法：

　　1)对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。

　　2)对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。

　　3)讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。

　　3.情感态度和价值观：

　　1)燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会发展的关系。

　　2)实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。

　　【教学重点】

　　了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发的重要性。

　　【教学难点】

　　燃料燃烧对空气污染的.原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。

　　【媒体与器材】

　　电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条（如铁、镁等）、大理石

　　【教学过程】

　　复习提问：

　　什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？

　　情景导入

　　用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，从而引出课题

　　讲授新课：

　　一、燃料燃烧对空气的影响：

　　1、煤的燃烧：

　　SO2、NO2                 酸

　　放映:酸雨的危害性的音像资料.

　　实验探究:酸雨的影响(分组实验)

　　2、汽车用燃料的燃烧

　　尾气的主要污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、 NO2、含铅化合物、烟尘

　　二、使用和开发新的燃料及能源

　　名称 酒精(乙醇) 氢气

　　化学式 C2H5OH

　　H2

　　来源 高粱、玉米、和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精，为可再生资源

　　氢气可由分解水得到，目前制取成本高，储存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一

　　燃烧

　　反应 C2H5OH+3O2 == 2CO2+3H2O

　　2H2+O2 == 2H2O

　　特点 燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料

　　燃烧产物无污染，是最清洁的燃料

　　其它能源: 太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能

　　练习: 氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列①——⑥  是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其包括正在研发的方案。如果将来人类广泛使用氢能源，你认为可行且有发展前途的是哪几种？说明理由

　　①电解法：2H2O===2H2 +O2

　　②甲烷转化法：CH4+H2O === CO+H2

　　③水煤气法：C + H2O === CO + H2

　　④碳氢化合物热裂法： CH4 === C + 2H2

　　⑤设法将太阳光聚集产生高温使水分解法：2H2O === 2H2+O2

　　作业:新学案

　　教后: 1、学生们普遍对环境保护的课堂充满了兴趣。且非常想知道燃料燃烧会对大气造成污染产生的原因。

　　2、师生们均对末来可能出现的燃料危机有着强烈的忧患意识，迫切希望得到新能源的方法。在老师的指导下大家畅所欲言，通过报刊，上网查询了解了许多新能源开发情况。比如：可燃冰、氢能源开发及利用。