幼儿园小班数学教案《荡秋千》

　　活动目标：

　　1．建立平面位置对应的概念。

　　2．依照图上的线索提示找出下图中相应的空间位置。

　　3．培养探索和操作的兴趣。

　　4．培养幼儿比较和判断的能力。

　　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1．红、黄、绿三种不同卡纸各一张，四种小动物卡片各一张。

　　2．形状不相同的枳木四块，教师和幼儿每人一份。

　　3．小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰，幼儿每人一个。

　　4．在教室的地上并排用彩色纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。

　　5．幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、手指游戏导入：

　　1．各位小魔术师你们准备好了吗？伸出你的小手和老师一起来变一个魔术吧。

　　2．儿歌“一只手指变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。两个手指手变变变，变成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼儿和教师一起边说儿歌边做相应的动作。

　　二、集体练习，帮助幼儿建立平面位置对应的概念。

　　1．操作游戏：“分枳木”。

　　（1）在黑板上贴出上下两张图片，上边的图片上有三个相同的盘子，里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木，下边的图片上也有三个相同的盘子，盘子里没有枳木。

　　（2）小朋友们请你们仔细看一看上边这幅图，找一找我手中的这三个枳木应该放在下边哪一个盘子里？（出示红、黄、绿三种颜色的枳木，引导幼儿自由发言，并请三位幼儿分别上前将这三个枳木放在相应的盘子里。）

　　2．拼图游戏：“搭枳木”。

　　（1）看，老师摆出了企么造型？用了哪些形状的图形呢？

　　（2）想一想、摆一摆，让你的`枳木也变成这种造型吧。（引导幼儿在桌面上摆出相同的造型。）

　　3．动作游戏：“跳圈”。

　　（1）在黑板上贴出一张图片，图片上有红、黄、蓝、绿，四个圆圈并排排列；老师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈，但颜色的顺序与图片上不同；幼儿分别带着头饰，教师手中拿着这四种小动物的卡片。

　　（2）小动物们来玩跳圈游戏，（教师把四个小动物的卡片分别贴入四个圆圈里），看一看你们应该跳入哪个颜色的圈中呢？试一试，跳一跳吧！（引导幼儿根据小动物中圆圈的颜色提示，跳进相应的圆圈内。）

　　4．引导幼儿操作幼儿用书，完成上面的练习。