幼儿园《我喜欢的颜色》教案（精选五篇）

　　幼儿园《我喜欢的颜色》教案1

　　活动目标：

　　1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。

　　2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。

　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　教具：PPT

　　学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出颜色宝宝。

　　小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？

　　还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？

　　绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？

　　二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。

　　1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？

　　（请几个幼儿回答）

　　2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。）

　　3、哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。

　　4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！

　　5、我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）

　　幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢，颜色宝宝。

　　这么多人喜欢，颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢，颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝。

　　三、说一说表达自己喜欢的颜色。

　　老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”

　　你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。

　　四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。

　　老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀？有谁和大家不一样的？

　　活动反思：

　　活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。

　　幼儿园《我喜欢的颜色》教案2

　　活动目标：

　　1、能大胆的说出自己喜欢的颜色，发音准确。

　　2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　重点、难点：

　　重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色 。

　　难点：能大胆地说出自己喜欢的颜色。

　　活动准备：

　　1、幼儿已完成"我喜欢的颜色"的调查表。

　　2、教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表，幼儿的小动物标记若干。

　　教师行为：

　　1 、引发幼儿对所喜欢颜色的话题探讨。

　　（1）出示幼儿的调查表，教师："在这张纸上，小朋友们已涂好了自己喜欢的颜色，谁想把自己喜欢的颜色告诉大家呢？"

　　（2）提问：你最喜欢什么颜色？那种东西是这种颜色的？

　　2、幼儿运用标记完成统计表。

　　（1）介绍大的统计表，用颜色娃娃分别代表幼儿喜欢的颜色。

　　（2）幼儿喜欢哪种颜色，就将自己的小动物标记贴在相应的统计栏里。

　　（3）幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色。教师根据幼儿叙述，将带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在统计表中，每说出一种新的，记录一下，重复不记。

　　3、小结并交流本班幼儿的颜色喜好情况。

　　（1）教师向大家介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。

　　（2）知道每个人对颜色的喜好是不一样的，了解周围小伙伴对颜色的喜好。

　　活动反思：

　　活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。

　　幼儿园《我喜欢的颜色》教案3

　　活动设计：

　　孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的'鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。

　　环境创设和材料：

　　有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。

　　2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

　　指导策略：

　　1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？

　　2、教师示范，用纸团沾颜色画花，边画边说：“我画了一朵花，又画了一朵花……”

　　3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。

　　4、幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色？

　　反馈和调整：

　　教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。如果以实物，如“花”、“衣服”来作为主题的切入点，可能孩子会感兴趣点，参与度会更强。教师可以尝试做一做。

　　幼儿园《我喜欢的颜色》教案4

　　目标：

　　喜欢音乐活动，根据歌曲内容创编简单的动作。

　　通过音乐游戏活动，巩固对颜色的认识。

　　体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。

　　准备：

　　音乐、绸带每人一条、非洲鼓

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1.和小朋友一起唱《你好歌》进场。

　　2.热身：分别与老师、小朋友、小伙伴唱《你好歌》问好。

　　二、开始部分

　　1.引用“你好歌”的旋律，创编歌词，与幼儿互动“我最喜欢的颜色”

　　2.根据“颜色歌”，创编简单动作。请幼儿根据自己身上的衣服、裤子颜色，和老师玩游戏，根据歌词内容创编动作。

　　3.与客人老师互动，再次表演歌曲。

　　4.韵律活动：绸带舞

　　（1）老师示范：用各种颜色的绸带跳舞。

　　（2）将绸带分给幼儿，幼儿随老师律动。

　　（3）再次引用歌曲《颜色歌》，鼓励幼儿拿绸带创编动作。

　　（4）请幼儿根据老师手中不同颜色的绸带，到中间表演绸带舞。

　　（5）请幼儿当老师，带领大家律动。

　　三、结束部分

　　老师改编《颜色歌》歌词，请幼儿将自己手中的丝巾折好后，交还给老师。

　　幼儿园《我喜欢的颜色》教案5

　　活动目标：

　　1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，并能将颜色标记与周围的物品相匹配。

　　2、感受他人对颜色的喜好，增进对同伴的了解。

　　活动重点：

　　能大胆地说出自己喜欢的颜色，增进对同伴的了解。

　　活动难点：

　　能将颜色标记与周围的物品相匹配。

　　活动准备：

　　一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干，红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。

　　活动过程：

　　一、出示幼儿的亲子作业，请幼儿介绍。

　　提问：你最喜欢什么颜色?

　　哪种东西是这种颜色的呢?（出示相应的图片）【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】

　　二、讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的活动。

　　1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。

　　2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

　　3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物，并将标记贴在物品上。

　　【让幼儿在游戏中，与颜色宝宝零距离接触，通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。】

　　三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。

　　1、教师先向幼儿介绍大统计表，用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。

　　2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。

　　3、幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。

　　【充分调动幼儿原有经验，师生互动，生生互动，另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学，他们相互交流、相互协商，创造性、动手能力、环保意识由此增强。】

　　四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。

　　教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。

　　【幼儿感受对事物的不同看法，了解周围小伙伴的喜好。 教师的小结是为了自然地完成教学目标，使活动得到升华。】