幼儿园厉行节约教案

　　幼儿园厉行节约教案1

　　活动目标

　　1．萌发保护水资源的情感。

　　2．了解水与人类的密切关系。

　　3．能用连贯的语言讲述自己的想法。

　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动重难点

　　懂得节约用水的道理

　　了解水与人类的关系

　　活动准备

　　参观自来水厂

　　干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

　　教学过程

　　一、引导幼儿发现问题

　　1．教师设题，幼儿讨论

　　①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

　　②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

　　③小医院的白帽子脏了怎么办?

　　④花儿快干枯了，怎样才能救活它?

　　2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

　　二、帮助幼儿探究原因

　　1．为什么没有水了?

　　2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

　　(出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

　　3．提 问

　　①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?

　　②没有水我们的生活会怎么样?

　　③水还给我们带来了哪些好处?

　　三、引导幼儿尝试和讨论

　　1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

　　2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

　　3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。

　　延伸活动

　　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

　　幼儿园厉行节约教案2

　　活动目标

　　1、让幼儿认识水的有关性质及用途

　　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

　　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

　　活动准备

　　纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）

　　活动过程

　　1、谜语导入

　　师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜

　　好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

　　（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）

　　师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）

　　师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

　　幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……

　　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？

　　（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）

　　师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？

　　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了

　　师：那为什么会这样呢？

　　幼：没有水

　　师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）

　　师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

　　（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）

　　幼：（尝白开水）和平时的水一样

　　（尝浓盐水）很咸，不好喝

　　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的.淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）

　　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

　　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？

　　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

　　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？

　　幼：节约用水，保护水

　　师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？

　　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……

　　师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？

　　幼：做节水标志

　　师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！

　　幼儿园厉行节约教案3

　　一、活动目标

　　1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。

　　2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。

　　二、活动准备

　　1.PPT课件

　　2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶

　　三、重难点

　　1.探究如何节约，一纸多用的方法。

　　2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。

　　四、活动过程

　　1.导入

　　《怕浪费的婆婆》绘本导入。

　　请幼儿描述故事中主人公是谁，绘本中浪费了什么。

　　2.请幼儿回忆自己周围浪费水资源的现象有哪些？

　　播放洗手视频，并请幼儿讨论浪费水资源的危害。出示视频，使幼儿更直观感受缺水的危害。

　　3.运用量化概念，使幼儿明白积少成多的概念。

　　（1）观看PPT，直观感受水资源积少成多的巨大力量。

　　（2）幼儿交流回答节约的水资源怎样反复使用。

　　4.探究纸的多种用途，做到一纸多用。

　　（1）个人操作比赛

　　每人一张用过的纸，幼儿自己探索怎样做才可以使这张纸反复使用最多次。

　　（2）展示更多用纸的方法，拓宽幼儿视野。

　　五、拓展延伸

　　请幼儿将学到的办法用于生活中，探究更多可以反复使用的资源。