幼儿园小班歌曲小娃娃教案

刘莉莉老师

  幼儿园小班歌曲小娃娃教案

  活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容,能用身体动作表现抱娃娃的动作。

  2.能借助情境表演、游戏来记忆歌词的内容。

  3.在结伴游戏时,愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

  活动准备:

  1.日常生活中玩过“娃娃家”游戏,有抱娃娃的经验。

  2.布娃娃若干(幼儿人数的一半)。

  3.音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  (一)教师创设情境,引导幼儿迁移抱娃娃的经验。

  1.教师:今天我把我家的娃娃带来了,你们看看她长什么样?她穿什么样的衣裳?

  2.教师:娃娃说想和你们玩,谁愿意来抱抱她?

  3.教师反馈幼儿动作,如两手轻轻地抱娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。

  (二)教师演唱歌曲《小娃娃》,帮助幼儿熟悉歌词。

  1.教师抱娃娃清唱歌曲,幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。

  教师:我们是怎么玩的?(重点熟悉第二句歌词)

  2.教师再次演唱歌曲,可边做动作边唱歌曲。

  教师:我是怎么介绍我的娃娃的?她长什么样?(重点熟悉第一句歌词)

  3.教师唱歌曲,同时带领幼儿边唱歌曲边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌曲内容。

  (三)在教师的带领下,幼儿初步学习演唱歌曲。

  1.教师抱娃娃,幼儿跟教师完整地学唱歌曲1~2遍。

  (四)幼儿通过示范帮助幼儿明确游戏规则。

  1.教师:这次娃娃想找一个新朋友一起玩,仔细看娃娃是怎么找新朋友的`。

  2.教师唱到最后一句时放慢速度,将娃娃送给一位幼儿,并与该幼儿交换位置。。

  3.教师:我唱到哪一句把娃娃送给朋友的?

  4.教师:现在你是妈妈,带娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。(教师指导幼儿一幼儿扮演“妈妈”,帮助幼儿进一步明确游戏规则)

  5.继续请一位幼儿当“妈妈”表演,集体演唱歌曲。

  (五)出示多个娃娃,幼儿完整玩游戏。

  1.教师:现在有4个娃娃,谁愿意来做他们的妈妈?(邀请4个较大方的幼儿玩游戏)

  2.教师带领幼儿玩游戏。唱到最后一句时放慢速度,提示找朋友送出“娃娃”。

  3.教师在游戏中增加间奏,幼儿可连续玩游戏3~4遍。

  4.增加娃娃的数量(班级总人数的一半),集体玩游戏2~3遍。