花伞面教案

花伞面教案1

　　目标：

　　学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　　感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　准备：

　　1、幼儿用书《花伞》。

　　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

　　过程：

　　1、观察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜欢哪一顶小花伞？”

　　2、讨论、演示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：

　　重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

　　3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

　　4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

花伞面教案2

　　活动目标：

　　1、了解伞的多种装饰形式。

　　2、能运用图案、花纹进行装饰伞面。

　　3、体验装饰雨伞的乐趣。

　　活动准备：

　　1、提供色彩和花纹各有特点的三把雨伞供幼儿欣赏。

　　2、范画若干（上面的图案仅供参考）。

　　3、每人一张伞面纸，水笔，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、实物引入活动主题。

　　1、用雨伞直接导入。

　　师：宝宝们看，我们的教室里挂着各种各样的伞。请你们来仔细看看，这些伞是怎么样的？你们喜欢吗？

　　2、观看妈妈带来的伞。（出示色彩和花纹不同的伞）

　　师：这些伞真漂亮。今天，妈妈还准备了几把伞，宝宝们看一看这几把是怎么样的？它们一样吗？（引导幼儿交流色彩、花纹等）

　　师小结：这几把伞的伞面装饰的办法不一样，有的是从中心向外发射性装饰，有的是伞的一边一个简单的图案，有的是把伞分成的八块面，画上连续相同的图案……

　　二、范例欣赏。

　　师：其实，生活中的雨伞很多，花纹、图案也很多。瞧，妈妈这里为漂亮的雨伞拍了照片。（出示范例）

　　师：你们看，这些伞的花纹、图案有什么特别的地方？

　　师：这些伞上的颜色有什么特别的？（用色深浅）

　　师：（引导幼儿观看实物）有的伞上的`花纹是淡色，它的底色就可以选用深一点的颜色。如果图案的颜色比较深，那底色就用淡一点的颜色。

　　三、幼儿创作，教师指导。

　　1、师：接电话：“创意坊”里打来电话，说有客人想要买一批漂亮、装饰特别的伞。宝宝们愿意帮忙吗？

　　2、师：那好，我们就一起来帮忙设计吧！可要记住装饰伞的时候要用中心对称的方法来设计图案，伞面上涂色时要注意颜色的深浅搭配

　　3、幼儿创作，教师随机指导。

　　四、作品展示。

　　五、评价作品。

　　师：瞧，经过努力我们的展厅里已经挂满了各种特别、美丽的花伞。现在如果你是客人，你喜欢哪一个伞面？为什么？

　　师：来，让我们把美丽的花伞都送到“创意坊”里去加工吧！

花伞面教案3

　　目标：

　　1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　　准备：

　　1、幼儿用书《花伞》。

　　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

　　过程：

　　1、观察“伞的世界”：

　　“看到这些伞，你有什么感觉：”

　　“你最喜欢哪一顶小花伞？”

　　2、讨论、演示：

　　出示几幅有规则排列的花纹图案：

　　“看看这些花纹是怎么排队的？”

　　学习装饰伞面：

　　“伞面的边线在哪里？”

　　请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：

　　重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

　　3、幼儿制作、表现：

　　介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。

　　鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

　　4、作品展示：

　　幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。