幼儿园亲子游戏《数数和分类》的教案
游戏意图:
互动游戏培养孩子独立的运算能力,陪孩子度过快乐的数学启蒙时光,让孩子的数学能力阶梯式成长。纽扣,是一般家庭的常用品。也可以用来启蒙孩子的计算能力,发展幼儿的思维能力。手口一致地点数,对2岁的孩子是相当困难的,他们或数数很好,或点得不错,却不能手口一致,纽扣可以帮助孩子练习数数和分类。
游戏准备:
准备若干不同颜色、形状、大小的纽扣,有3个以上分格的盒子。
游戏步骤:
1、让孩子练习手口一致地点数:可不分颜色、形状等特征,将扣子排成一排,让孩子点一个数一个,开始家长和孩子一起数,逐步过渡到孩子自己数。
2、让孩子练习分类:把颜色、大小、形状等不同的纽扣放在一起,让孩子观察并进行分类。如按颜色分类,爸爸妈妈可以示范把颜色相同的放在一格里,让孩子来找找,红色的放一格,黄色的放一格……分类后,还可以按颜色点数,红色纽扣有几个?使孩子复习一下手口一致地点数。同样的道理,还可以按大小、形状分类等。总之,原则上以孩子为主体,让孩子多动脑、多发现。
注意事项:
1、游戏实际上也是孩子逐步建立数的概念的过程,他们需要慢慢理解,逐步建立,如手口一致开始很困难,爸爸妈妈一定不要急躁,表示出不耐烦。孩子这时正在努力,你应该给予鼓励,多肯定他,使他有信心。
2、不要替代,而应引导。如孩子分类时短时间没有看出来,不要急于把结果告诉孩子让他死记,这样非常不利于孩子的'发展。应引导他去观察一下,对他说: ‘看看,还有红颜色的,我发现了,你呢?’这样他就还会去观察。
网站温馨提示:
充分挖掘生活活动的教育价值。利用不起眼的纽扣,以孩子为主体,多引导孩子探寻,使孩子在计算方面迈出成功的一步,思维更敏捷。在生活中进行诸如此类的活动,既不是机械的教授幼儿学会数数、分类、排序,也不是强制幼儿学会有关的数学知识,而是重在培养幼儿对数学的兴趣,发展幼儿的智力,帮助幼儿逐步形成正确的数概念、形概念、空间概念等,为将来学习数学作准备。
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