公开音乐课教案:盆碗碟杯在唱歌
活动目标:
1、喜欢参加综合形式的音乐活动,大胆、愉快地歌唱和伴奏。
2、了解盆碗碟杯敲出的不同声音体现。
3、懂得爱惜物品、轻拿轻放。
活动准备:
盆、碗、碟、杯各12份、筷子人手1根、图谱、节奏卡、魔术箱、沙球、小鼓各1个、音乐磁带、录音机、钢琴。
活动过程:
1、练声《我爱我的小鼓》,要求嘴巴要张开,自然地发声。(C—D调)
56 54| 3 1 |21 23| 5 - |333| 555| 33 22| 1-||
我爱我的小鼓,小鼓怎么叫,咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚---
我爱我的沙球,沙球怎么叫,沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙---
我爱我的铃铛,铃铛怎么叫,当当当当当当当当当当当---
(改编了《小动物的叫声》,把这首歌曲中的沙球、小鼓等声音在练声中练习,无形中为教唱歌曲做准备。)
2、魔术:猜猜是什么东西在响?引出歌曲名称。
3、完整欣赏:教师有表情的演唱(清唱)和演奏,幼儿感受乐曲中两种不同的'表现形式带来的优美意境。
(1)你听到了歌里唱了些什么?
(2)盆、碗、碟、杯的节奏是什么样的?
4、节奏练习:出示节奏卡XX XX | XX X | ,引导幼儿用跺脚、拍手、拍肩、拍腿等不同的动作表现节奏。
5、学习歌词:
(1)结合图谱幼儿朗诵歌词的前半部分,并用手拍出后半部分的节奏。
(2)一分钟自由敲打:幼儿拿出盆碗碟杯,在一分钟内尝试选择自己觉得好听的部位进行打击乐。
A、要求幼儿轻拿轻放、小心拿好、爱惜物品。
B、给小朋友一分钟的时间,尝试选择敲哪个部位最好听,提醒幼儿不要敲得太用力。
(3)师幼配乐朗诵乐曲前半部分中的歌词,并拍打出后半部分的节奏。
6、学习演唱和演奏。
(1)教师演唱前半部分,幼儿拍打后半部分节奏。提醒幼儿听好中间的间奏。(1次)
(2)引导幼儿跟着音乐完整地、有感情地演唱歌曲,并在盆碗碟杯说话的节奏时敲击餐具,体验盆碗碟杯敲出来的美妙动听的音乐。(第一次)
(3)幼儿再次完整地、有表演地演唱演奏。
(4)相互交换餐具再次演唱和演奏。(1次)
7、活动延伸:
(1)将餐具、音乐投放到表演角中,让幼儿区角活动中继续演唱和演奏。
(2)鼓励幼儿回家后和家人一起演唱演奏此歌曲。
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