中秋节教案模板（精选五篇）

　　中秋节教案1

　　【活动目标】

　　1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

　　2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。

　　【活动准备】

　　儿歌内容，各种月饼的图片

　　【活动过程】

　　指导语：8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗?

　　1、相互介绍月饼的名称。

　　2、欣赏儿歌《味道好极了》

　　老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?

　　3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?

　　指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。

　　4、交代任务。

　　指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼?

　　5、吃月饼

　　大家分享吃吃月饼。

　　中秋节教案2

　　活动目标：

　　1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

　　2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

　　活动准备：

　　1、几种形状、包装、口味不同的月饼。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)

　　二、主体部分

　　1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。

　　教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

　　教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

　　2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

　　教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)

　　教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

　　教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

　　3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

　　教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的'月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

　　教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)

　　三、结束部分

　　教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

　　中秋节教案3

　　活动名称：

　　社会活动——过中秋。

　　活动目标：

　　1、知道中秋节是传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

　　2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

　　活动准备：

　　一些关于中秋节的图片、各种形状月饼的包装盒、月饼、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示月饼，吸引幼儿，然后谈谈我们什么时候吃月饼?引入中秋节的课题。

　　出示图片，让幼儿观察图片，让幼儿说说你会想到什么?中秋节有什么习俗呢?(让幼儿知道中秋节是人自己的节日，过节时全家要团圆一起吃团圆饭、一起赏月、吃月饼等。)

　　二、让幼儿了解中秋节的传说。

　　教师：你们都吃过哪些味道的月饼?月饼又有哪些形状的?

　　介绍自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面的内容。你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节。)

　　三、根据幼儿所知道的关于中秋节的知识，让幼儿观看幼儿用书。

　　四、教师提问幼儿、说说看完之后的感受。

　　中秋节教案4

　　活动目标：

　　1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

　　2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

　　活动准备：

　　人手一份泥工工具以及刻、印的工具

　　活动过程：

　　1、谈话：八月十五中秋节

　　2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹

　　——引出孩子们活动兴趣

　　3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

　　A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

　　B、用印模的方法做月饼。

　　4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

　　5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?

　　中秋节教案5

　　【活动目标】

　　1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征

　　2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力

　　【活动准备】

　　各种月饼实物、图片

　　【活动过程】

　　1、看月饼

　　请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。

　　2、数月饼

　　分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个?

　　3、放月饼

　　(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的?

　　(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的?

　　(3)自由组合放月饼。