托班游戏教案:《小鸟捉虫》

托班游戏教案:《小鸟捉虫》

　　【计划意图】

　　托班幼儿异常的生动可爱，喜好蹦蹦跳跳，然则他们的行动还不是很和谐，我凭据幼儿头脑形象和对饰演小动物异常感爱好的特色，计划了《小鸟捉虫》这个讲授运动。

　　【运动目的】

　　1、训练跨过15厘米高的停滞物。

　　2、进修踮起脚跟摘物。

　　3、生长幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种活动本领。

　　【运动预备】

　　部署场景：

　　1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将克己的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有很多“小虫”（数目与宝宝人数多3倍），小虫高度超越宝宝头顶15—30厘米。软垫两块重叠放在一路做小土坡，小篮子每人一个。岩穴三个，小河三条

　　2、与宝宝人数雷同的小鸟头饰。

　　3、高兴的音乐磁带、灌音机。

　　【运动历程】

　　一、热身活动。熬炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等根基行动

　　1、西席带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏运动举行热身活动。

　　师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，本日的气候真好，我们一路出来玩一玩吧。来跟在妈妈背面先钻出树洞，，在跨过门槛。嗯！表面的氛围真奇怪，我们一路做个游戏吧。

　　2、西席领导宝宝听音乐分离做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等行动，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶紧跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

　　二、进修踮起脚跟捉虫子

　　1、出示一棵沾满虫子的大树，引诱幼儿自由摸索、实验。

　　宝宝们，玩了这么永劫间，肯定饿了吧，看，前面的大树上有很多小虫子，请各人每人捉一个返来吧，然则肯定要记着每人只需捉一个。

　　2、幼儿自由实验

　　提问：你们是奈何捉到虫子的？

　　3、请个体幼儿树模，并带幼儿训练踮起脚跟长高的样子。

　　4、再次请幼儿实验捉虫。（记着一次只捉一只）

　　三、游戏：小鸟捉虫

　　师：宝宝们真智慧，一会就学会了捉虫的本事，如今我们来个捉虫角逐好欠好？（好）看，通往小树林的路有许多条，然则，只有这三条路最平安。_

　　1、教师树模、解说游戏弄法

　　讲宝宝依照身高分成三组，分离与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的领导下分离飞过高山（超过橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到本身的`小篮子，然后再去捉。

　　法则：

　　（1）一次只捉一只小虫子

　　（2）一个随着一个走，不失队，不超人。

　　（3）必需走最平安的路。

　　2、西席引诱幼儿做游戏。

　　四、教师领导宝宝一路边念童谣边做放松运动。

　　师：宝宝们，捉了这么多虫子，肯定很累吧，看，身上也沾满了尘土，让我们一路拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小党羽；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间互相揉一揉身材）。

　　宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一路跨过门槛，钻过树洞，回家后数数本身捉了几多虫子，几只黄的，几只橘红的。

　　领导宝宝跨过门槛、钻过树洞运动竣事。

　　【运动延长】

　　引诱宝宝数数本身捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。

　　【课后反思】

　　本次运动我是环绕小鸟学捉虫这个故事变节睁开的，经由过程鸟妈妈带幼儿出来做游戏，熬炼幼儿的根基行动，再以鸟宝宝很饿这一题目，引发幼儿进修捉虫的爱好，自动地摸索、实验捉到虫子的要领，熬炼踮起脚跟摘物的本领，让幼儿在运动历程中不但学到本事，还能造就降服艰苦的勇气。这正逢迎《纲领》中指出的： “用幼儿感爱好的方法生长根基行动，进步行动的和谐性、机动性。”

　　在全部运动历程中，为幼儿创设了游戏景象气氛，富厚的游戏运动使幼儿留意力会合、运动努力性高、情感冲动、心境痛快，一系列的游戏环绕目的睁开、层层深刻、连接天然。全部运动不但生长了幼儿的多种活动本领，也让幼儿在运动中相识了常识、明确了原理，同时还得到了生理上的满意。

　　但全部运动下来，发明了本身许多不敷之处，须要进一步美满：

　　一、在第一环节引领幼儿游戏时，因为步队太长，背面的幼儿不克不及清晰地看清西席的树模行动，使得少数孩子行动缭乱，不知所措。

　　调解：游戏前先向幼儿讲清晰，然后再举行游戏

　　二、游戏环节时，因为预备不敷充实，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿鄙人面的环节中过多的存眷本身手中的虫子，影响了运动结果。

　　调解：课前为幼儿每人预备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。