大班数学两位数减法教案

　　活动目标：

　　1、通过分组学习，引入竞争机智，培养幼儿的合作精神及主动探索知识的精神。

　　2、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数的口算方法。

　　3、通过创设情景，培养和提高幼儿能够运用所学知识解决实际问题的能力。

　　4、通过人人参与口算方法的学习过程，培养幼儿的观察能力、口头表达能力和发散思维能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　小棒、计数器、合作花、学具钱、蓝猫(淘气)分组比赛题单、小棒。

　　活动过程：

　　一、创设情景揭示课题

　　师：小朋友们，喜欢玩具吗?今天呀，蓝猫带着他的玩具来到了我们的课堂，我们一起去看看吧!

　　听了玩具们精彩的自我介绍，联系自己手中的钱，你们想到了什么?

　　(1)我想买一个机器人40元和一个恐龙3元，一共要多少元钱?( 40+3=43)

　　(2)我用58元去买赛车4元，还剩多少元? (58-4=54)……

　　今天我们就一起来学习两位数减一位数和整十数的计算本领!咦?真奇怪!这些题你们是怎么算出来的呢?能不能选一个自己喜欢的题，讲给小组的伙伴们听听。

　　二、自主学习探究算理

　　1、小组交流算法

　　2、全班交流说算法

　　师：谁愿给大家讲讲，你是怎么算的?(数的组成法。)(先减再加的方法。)

　　3、师：小朋友们想出了这么多的`算法，谁来评一评，你最喜欢的是那一种算法?为什么呢?在今后的计算中，我们可以选用自己最喜欢的、又比较快的方法进行计算。

　　三、课间休息师生律动

　　四、巩固内化，形成新知

　　1、做一做1题。

　　76-4= 57-3= 68-5=

　　师：猫大哥看见小朋友们学得真高兴，想来考考我们，你们怕不怕?(不怕)。(生在音乐声中做题)做完的小朋友请看看你的小伙伴有没有错?

　　2、猜小棒、人民币活动

　　师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗?“猜一猜”的游戏现在开始啦!老师手里一共有48根小棒，拿走3根，猜猜，还剩多少根?

　　我一共有67元钱，用了5元，还剩多少元?你是怎么猜出来的?

　　你们想玩吗?用你喜欢的学具跟同桌的小朋友玩一玩!

　　3、分组比赛

　　师：小朋友们真了不起!在玩中也学到了数学知识!蓝猫想问问小朋友们：“你们敢来比一比吗?”我们先来分组，(师边指)你们是蓝猫队，你们是淘气队。取出题单，

　　准备——开始!(比赛完后)停!和你的小伙伴交换题单，互相评改，(参照黑板上的答案)全对了的请小组长给你奖励一颗智慧星!

　　4、抢摘苹果

　　师：让我们继续加油吧!瞧!这些五颜六色的苹果正等着你们来摘呢!只要你能抢先算对苹果上面的题，这个苹果就送给你了!

　　5、拓展练习

　　师：没抢到苹果的小朋友可别恢心，只要坚持努力，你还会得到更好的礼物!正巧，蓝猫想邀请我们到森林里去玩玩儿，请看：(出示课件三，森林里一片蘑菇，不知道有多少朵。伴轻音乐《采蘑菇的小姑娘》)看到玲玲采蘑菇的情景，你能当当小老师，编一个题来考考大家吗?