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《不一样的梨》小班教案

张东东老师

　　【活动目标】

　　1、运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。

　　2、对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　【活动准备】

　　三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。

　　【活动过程】

　　(一)猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验

　　1、提出任务

　　今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜!

　　2、猜梨

　　(1)猜猜砀山梨

　　“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测。

　　简单小结，介绍砀山梨。

　　(2)猜猜香梨

　　“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测。

　　简单小结，介绍香梨。

　　(3)猜猜丰水梨

　　“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”

　　“猜猜看可能是什么水果?”

　　简单小结，介绍丰水梨。

　　(二)比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同

　　1、比较梨外部特征。

　　引导幼儿比较，并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。

　　2、比较果肉的.颜色特征。

　　引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。

　　3、比较梨的味道。

　　(三)结束

　　引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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