第三课 七彩生活
教材思路:
本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。
本课是上一课的延续,”生活中并不缺少美,缺少的是发现没的眼睛“,从学生熟悉的生活入手,引导他们多关注生活,从而去创造生活,美化生活,领会生活的多姿多彩。
课时:1~2课时
教学目标:
通过对七彩生活的回顾,培养学生对生活的热爱。
观察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。
用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹,观察其效果;用水粉做调色游戏,完成一张随意画。
重、难点:
能认识生活中的色彩,并掌握一些色彩的调配知识。
教学准备:
教师:七彩生活图片或照片若干,演示用纸,颜料,彩笔,美丽的生活用品实物等。
学生:一些生活中色彩斑斓的照片或图片,彩笔、油画棒或水粉颜料,2-3支毛笔,调色盘等。
教学过程:
——交流及讨论:
1、诗歌诵读
“赤橙黄绿青蓝紫,我们的生活像彩虹;好好学习去创造,美好生活在前头”
2、说说生活中的色彩有哪些?
举例说一说七彩生活(互相讨论后回答)。
如建筑物有七彩的,热气球是五颜六色的,焰火是五彩缤纷的,衣服是漂亮的,家具是很美很实用的,玩具是各色各样的,跳舞的人们是美丽的,汽车外面的颜色也是各不相同的……
3、交流观看各自的图片,照片,说说生活中最打动你的地方。
4、喜欢生活中哪些物品的颜色,为什么?
——欣赏及介绍:
1、出示一些七彩生活的场景图片,找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣,可爱的卡通气球,明快流畅的建筑,温馨的房间……
2、画画七彩的生活,介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画,撕贴画等。
如用水粉色做调色练习,观察颜色相互混合,并列或覆盖后的不同效果。(介绍挤色方法,调色方法及涂色方法)
再如用同一种颜色在不同颜色的'纸上涂抹,观察它的效果。
或用油画棒和水粉色一起作画,会出现一些有趣的效果!(油水分离)
介绍用五彩油画棒在纸上涂抹,然后用黑色油棒覆盖,再刮色出现五彩效果的刮画法。
介绍彩纸撕贴画的方法,选定目标,撕出外形加以拼贴。
——练习与体会:
1、出示一些生活用品的勾线图例。
如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。
2、学生练习,教师巡视指导。
用自己选定的方法画生活,画自己熟悉的七彩大世界。
也可用颜料试着组织一幅彩色画面。
如能适当加以创造,会比现实生活还美丽。
3、完成作业后,退后看色彩相互混合、并列和覆盖后的不同效果。
——小结与评价:
1、课堂小结,作业互相观摩
2、说说自己的画,介绍自己的生活,
唱一些快乐的歌,并做做游戏,感受生活“我们的祖国像花园……
3、设法自己去装扮生活,感受生活的美!
(设计的环节较多,可根据课时需要选择性运用)
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