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二年级下册《7的乘法口诀和用口诀求商》的教案

张东东老师

二年级下册《7的乘法口诀和用口诀求商》的教案

　　教学重点：

　　总结、归纳7的口诀并会运用。

　　教学难点：

　　7的乘法口诀的总结和归纳。

　　教具准备：

　　小黑板

　　教学过程：

　　一、创设情境，展示目标

　　师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说什么时候，在什么地方见过瓢虫？是什么样子的'？学生交流后，教师介绍七星瓢虫。这节课我们来看看七星瓢虫身上有什么数学问 题？学生观察6页情景图，师：观察这幅图，图上画的是什么？你从中发现了哪些数学信息？学生汇报后，师谈话：我们已经学过2—6的乘法口诀，今天我们就利用七星瓢虫身上的七个星来学习7的乘法口诀。（出示课题）

　　二、自主、合作探究、交流

　　1. 学生自己试着总结7的乘法口诀。

　　2. 小组交流后小黑板板演。（教师巡视，随机提问。）

　　3. 全班交流，小组讲解员讲解总结口诀的方法和过程。

　　4. 学生在书上书写7的乘法口诀。

　　5. 观察7的乘法口诀，让学生说一说7的乘法口诀有什么特点？然后讨论：如果总结某一句口诀该怎么办？如想知道四七是多少，你有什么办法？让学生充分发表自己的想法。

　　三、专项练习

　　1. 自己记忆7的乘法口诀。

　　2. 练一练1题对口令。

　　四、课堂小结

　　师：回想我们刚才的学习过程，你有什么收获和问题？

　　五、综合练习

　　1. 练一练第2题：孔雀开屏 先让同学把得数写在书上，然后交流自己是怎样算的。重点是让学生用口诀来计算乘法算式。

　　2. 练一练第3题：找朋友。教师课前准备找朋友活动中写有算式和得数的卡片，发给同学们，看谁能很快找到朋友，大家一起说出用哪句乘法口诀计算。然后让所有同学在书上连线。

　　3. 练一练第4题：直接把得数写在课本上，交流时说出用哪句口诀计算。

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