初二地理教案模板

初二地理教案模板

　　地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。分享了初二地理教案的模板给大家参考！

　　教学目的

　　1.了解山脉的概念,掌握我国主要山脉的名称及其分布。

　　2.通过上述学习活动,培养学生了解和分析山脉特征的能力。

　　3.通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹,激励学生向登山运动员学习,树立爱我中华,热爱科学,勇攀科学高峰的思想。

　　教学重点

　　我国山脉的分布。

　　教学方法讲授法与练习法相结合。

　　教具“中国地形图”、中国政区空白图投影片、“中国政区空白图”(每位同学一张)

　　课时1课时。

　　教学提纲

　　一、山脉的概念

　　1.山脉的概念

　　2.山脉的走向

　　二、我国主要山脉的分布

　　1.东西走向的山脉

　　天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。

　　2.东北—西南走向的山脉

　　大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山;

　　长白山、武夷山;

　　台湾山脉。

　　3.南北走向的山脉

　　贺兰山、横断山。

　　4.西北—东南走向的山脉

　　阿尔泰山、祁连山。

　　5.喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰

　　三、山脉构成地形的骨架

　　教学过程

　　导入新课

　　我国是一个多山的国家,山区面积占全国的2/3。众多的山脉纵横交错,构成了我国地形格局的主要骨架,而且形成地理上重要的分界线,所以学习我国山脉的分布,具有十分重要的意义。那么,什么叫山脉呢?我国山脉又有哪些特点呢?现在就来研究这些问题。

　　学习新教材

　　第二节主要山脉[板书]

　　一、山脉的概念[板书]

　　1.山脉:山地绵延很长、有一定走向,好像脉络似的,叫做山脉。[板书]

　　[展示投影片]指导学生看“山脉走向示意图”,说明山脉走向的种类。(见图2)

　　图2山脉走向示意图

　　2.走向:山脉的延伸方向称山脉的走向。我国山脉的走向大致有四种:南北走向、东西走向、东北—西南走向和西北—东南走向。

　　例如:贺兰山脉是南北走向的山脉;天山山脉是东西走向的山脉;大兴安岭是东北—西南走向的'山脉;阿尔泰山脉是西北—东南走向的山脉。

　　[提问]读“我国山脉分布示意图”说出我国山脉的主要走向是什么?(学生回答)

　　[教师归纳]我国山脉很多,从走向看,大致以东西走向的山脉和东北—西南走向的山脉为主,这两类主要走向的山脉互相交织,大体构成了网格状排列。

　　[教师讲解]我们学习山脉,不仅要记住主要山脉的名称,还要掌握它的走向和准确的分布位置。下面我们就介绍主要的山脉。

　　二、我国主要山脉的分布[板书]

　　1.东西走向的山脉[板书]

　　[读图]读“我国山脉分布示意图”说出东西走向的山脉的名称。

　　[教师讲解]教师在空白投影片上边画边讲,并且提示学生注意山脉的走向和分布位置。

　　东西走向的山脉主要有三列:

　　天山—阴山[板书]

　　昆仑山—秦岭[板书]

　　南岭[板书]

　　[填图练习]指导学生在“中国政区空白图”上画出上述三列山脉并注出山脉的名称。

　　2.东北—西南走向的山脉[板书]

　　[读图]读“我国山脉分布示意图”,说出东北—西南走向的山脉名称。

　　[教师讲解]在空白投影片上边画边讲。

　　东北—西南走向的山脉有以下三列:

　　大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山[板书]

　　长白山—武夷山[板书]

　　台湾山脉[板书]

　　[填图练习]在“中国政区空白图”上填出这三列山脉及其名称。

　　前面我们介绍了东西走向和东北—西南走向的主要山脉。除此以外,还有南北走向和西北—东南走向的山脉,下面我们就继续学习这些山脉。

　　3.南北走向的山脉[板书]

　　贺兰山脉[板书]

　　横断山脉[板书]

　　4.西北—东南走向的山脉[板书]

　　阿尔泰山[板书]

　　祁连山脉[板书]

　　[填图练习]在“中国政区空白图”上填出这些山脉,并注出名称。

　　[指导练习]利用“中国主要山脉分布示意图”(没有山脉名称的空白图),帮助学生复习主要山脉的位置和名称。

　　5.喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰[板书]

　　指导学生在图上找出喜马拉雅山和珠穆朗玛峰,并将其填在空白图上。

　　[读课文]指定学生朗读课本第14页“读一读”中的短文“珠穆朗玛峰探险”。

　　[展示图片]让学生观察有关珠穆朗玛峰探险的彩色图片。(如条件允许,可放映幻灯或录相片)看完之后,可让学生简短发言,谈谈感想体会。

　　[小结]我国不同走向的山脉.就像大地上隆起的一根根脊梁,它们纵横交错,构成了我国地形的主要骨架。

　　三、山脉构成了地形的骨架[板书]

　　[练习]完成课文16页“做一做”中的填表练习。

　　复习巩固

　　[课堂练习]在课堂上教师指投影片上所画的主要山脉,让学生说出它们的名称、走向和分布位置。(如果时间允许可反复进行巩固练习)