大班音乐春天的歌教案（通用五篇）

　　大班音乐春天的歌教案1

　　活动目的

　　1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声，培养认真倾听的习惯。

　　2、通过模仿声音和动作，发挥其创造性。

　　3、享受扮演角色的乐趣。

　　活动准备

　　鸟、蜜蜂、青蛙图片若干，及其叫声的磁带。

　　铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。

　　活动过程

　　1、讲述故事，引发幼儿的好奇心，导入。

　　故事：《音乐会》

　　春天的早晨，小鸟一睁眼睛，就想唱歌（播放音带），可是唱着唱着，就不唱了，她说：“哎！就我一个人在唱，真没意思。我还是去找找小伙伴，一块儿唱，那多美呀！”找谁呢？就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边，就看见小青蛙和小蜜蜂，就说：“喂！朋友们，瞧！今天的天气多好啊，我们三个一起办个音乐会吧，比比谁唱的最好听！” （播放音带）小朋友你们听，她们唱得多好呀！

　　2、向幼儿提问故事情节：小鸟一醒来，想做什么？她是怎么唱的？小鸟觉得一个人唱歌怎么样？小鸟找谁去了？小青蛙是怎样唱歌的？小蜜蜂是怎样唱歌的？启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。

　　3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述，用现有的材料，分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。

　　总结分享

　　小朋友，你们觉得谁表演得最像，唱的最好听呀。

　　活动评价

　　1、将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。

　　2、整个场面热闹非凡，孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸，个个都那么开心，那么尽兴，尽情的体验着音乐会带来的快乐。

　　活动结束

　　孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中，孩子们分享到了活动的快乐。

　　大班音乐春天的歌教案2

　　教学内容：学习竖笛伴奏曲《春天来了》

　　教学目标：

　　1． 复习演唱《春天来了》，了解歌曲可以用两声部来表现这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。

　　2． 学习用竖笛吹奏跳音sl,la,ti,为歌曲《春天来了》伴奏。

　　教学重点：复习演唱《春天来了》，了解歌曲可以用两声部来表现这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。

　　教学难点：学习用竖笛吹奏跳音sl,la,ti,为歌曲《春天来了》伴奏。

　　教学过程:

　　一．复习歌曲《春天来了》

　　1． 全体同学完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中断音和连音记号的地方。

　　2． 老师演唱两遍，要求学生听出不同的声部。

　　教师：现在你们仔细的听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗？

　　教师第一遍唱高声部，第二遍唱低声部。

　　学生讨论回答。

　　3． 请学生唱一唱双声部的歌谱。教师：高低声部来各唱各自的歌谱。我们来分成两部分练习一下。

　　高声部先唱，低声部做好准备。学生按要求唱歌谱。

　　4． 唱歌词，注意双声部的地方，教师要提醒学生注意，帮助学生集中注意力。

　　学生练习数遍。师：你觉得歌曲听起来怎么样？（饱满了有立体感了）

　　二．音乐游戏《异曲同唱》。

　　具体乐谱见教材第五页。乐谱略。先让学生唱乐谱。

　　1． 分开乐谱练习。交换一下，两段都要练习。

　　2． 唱乐谱合一下。也需要交换合作的练习。

　　3． 分开唱词旋律，交换。

　　4． 合唱词“啦”的练习，也要交换。

　　整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做到两声部基本上相近就可以，但速度绝对要一致。

　　三．竖笛伴奏《春天来了》。

　　师：我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感，我们还可以有其他的方法让个曲更动听，那就是请出我们手中的竖笛来帮忙。

　　1． 学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号和休止符号的地方。

　　2． 跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。

　　3． 教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习节奏的稳定性。

　　4． 练习个别难点处。单句挑出练习。

　　5． 合着钢琴的旋律吹奏。

　　6． 分工合作，一半学生唱歌曲，一半用竖笛吹奏，然后交换。

　　四．全课总结

　　大班音乐春天的歌教案3

　　一、开始部分师：

　　现在是什么季节？春天又是什么样子的？

　　小结：春天有盛开的小花，变绿的小草等。

　　二、基本部分

　　1、教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？

　　2、教师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》

　　3、先让幼儿范听歌曲。

　　4、教师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。

　　5、教师再逐句教给幼儿。

　　6、幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。

　　三、结束部分教师：

　　这节课我们学习了春天歌，小朋友都表现得很好，可有那个小朋友到前面来演唱一下呢？

　　四、活动延伸

　　活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美好。

　　大班音乐春天的歌教案4

　　活动前言：

　　春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。

　　2、培养节奏感和团结合作的精神。

　　3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的.情绪。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、歌曲《幸福拍手歌》;课件《芦苇》

　　2、磁带、打击乐器、动作说明图;

　　活动过程：

　　(一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。

　　(二)联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。

　　1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的?有什么特点?

　　2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)

　　3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。

　　(三)出示节奏谱，让幼儿练习节奏。

　　小狗XXX∣XXX∣

　　青蛙XXXX∣XXXX

　　小猫X---∣X---∣

　　我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?

　　(四)让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。

　　1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受?

　　2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受?教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

　　(五)出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。

　　1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。

　　2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。

　　(六)组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。

　　1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。

　　2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。

　　3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。

　　(七)请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。

　　大班音乐春天的歌教案5

　　活动目标

　　1、萌发热爱春天、热爱大自然的美好情感。

　　2、喜欢歌曲的优美旋律，产生愉快的情绪。

　　3、能大胆的用动作表达自己对春天的感受。

　　活动准备

　　1、教师准备把歌词内容画成一副画《春天》，音乐CD或磁带。

　　2、小朋友有关于春天的认知和经验。

　　活动过程

　　1、教师放音乐《春天》歌曲，小朋友跟随音乐节奏入室。

　　2、教师组织小朋友练声《我爱我的小动物》。

　　3、教师范唱歌曲《春天》，小朋友认真欣赏，然后提问：

　　（1）这首歌中唱到什么？

　　（2）你听了这首歌后有什么感受？

　　（3）听完歌曲后你想做什么？

　　4、小朋友理解歌词内容，学习唱歌曲《春天》。

　　（1）教师出现图片，帮小朋友理解歌词内容。

　　（2）小朋友跟随老师学唱歌曲。

　　（3）小朋友跟琴学唱歌曲，用动作表现。

　　（4）小朋友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。

　　5、教师和小朋友一起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。