《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案

　　主题目标：

　　1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

　　2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。

　　3、愿意与同伴分享糖果。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　主题内容：

　　周一：社会《甜蜜糖果屋》

　　周二：艺术《棉花糖》

　　周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）

　　周四：健康《摘糖果》

　　周五：科学《小狗糖果屋》

　　社会：甜蜜糖果屋活动目标：

　　1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

　　2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书。

　　2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，

　　活动过程：

　　1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

　　师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？

　　2、认识各种各样的糖果。

　　幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。

　　教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

　　3、尝尝糖果。

　　大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

　　提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？

　　幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。

　　讨论：什么时候不能吃糖？

　　4、布置糖果屋。

　　教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

　　美术：棉花糖活动目标：

　　1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。

　　2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。

　　活动准备：

　　1、挂图2号。

　　2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。

　　3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。（各色颜料每桌一盘、棉签）

　　活动过程：

　　1、提问引题。

　　小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看看吧。

　　2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。

　　结合挂图、视频进行讲解。

　　3、教师示范做棉花糖。

　　今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。

　　4、幼儿学做棉花糖。

　　幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。

　　活动反思：

　　首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的'话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。