小班《分萝卜》语言教案

小班《分萝卜》语言教案

　　活动目标

　　倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

　　尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。

　　活动准备

　　图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)

　　活动过程

　　1、观察封面，引出故事

　　画面上有什么?

　　这是在什么季节?

　　谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)

　　小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。

　　2、倾听故事，理解故事内容

　　①出示第2～9面：

　　老爷爷给小兔们送来了什么?

　　小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的`话语)

　　小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!

　　②出示第1 o～1 1面：

　　小兔们在干什么?

　　它们可能会说些什么?

　　③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：

　　小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?

　　如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)

　　④出示第20～25面：

　　最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)

　　⑤出示第26面～结束：

　　为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?

　　你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)

　　小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。

　　3、排排队

　　小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗? (老师要求幼儿听清地点再排队)

　　妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队) 一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到老师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)

　　4、活动延伸

　　请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?