七年级上册课文《望天树》教案

　　教学目的：

　　1、自主合作探究文章的主旨，了解托物抒情散文的特点，体会作者情感，学习用第二人称直接呼告作品主人公的抒情方式。

　　2、赏析课文洗练隽永的语言，清晰、流畅、有感情的朗读课文。

　　3、联系生活，学习望天树坚定不移的信念和不畏挫折，挑战命运的顽强精神。

　　教学重点：

　　对望天树精神的感悟

　　教学难点：

　　品味课文洗练隽永的语言

　　教学过程：

　　一、导语：

　　同学们，首先要恭喜大家成为了一名中学生，祝贺你们长大了，长大的感觉好吗?(众说不一)，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风;也可能是风雨不期而至，充满坎坷，那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎么办呢?通过今天的学习，你一定会有所收获的。请打开课本第五课《望天树》

　　二、多媒体显示望天树的画面，教师配乐范读课文，想想作者笔下的望天树是什么样子的?

　　三、自读课文，小组合作探究：望天树遇到了哪些困难?遭受了哪些挫折?又是怎样面对坎坷的?

　　望天树在成长的过程中遭受的挫折有：

　　(1)还没发芽，就被野牛多次践踏

　　(2)个子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的轻视

　　(3)被一头不负责的马鹿踢下山崖，跌到背阴的山岩上

　　(4)受到砭损肌骨的冷雾的伤害，但望天树并不自卑，也不屈服，而是牢记大地母亲的.嘱托，以信念为粮食，抓住“几星泥土”，扎下根，挺直身，以顽强的精神冲出山涧迎接太阳，“遵照阳光的挺直来完成自己的形象”。

　　四、本文语言优美凝练，找出文章中你最喜欢的语句，并说出你的见解。

　　(1)终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽。

　　那是多少次践踏之后的萌发啊!这句中的“终于”是副词，表达出经过了艰苦的努力的结果，冒出表达出望天树顽强的生命力，多少次践踏说明望天树遭受过无数次的挫折，破折号是对上句的补充说明，感叹句的运用表达出作者强烈的感情。此句重点指导朗读，重读“终于、冒出、生命、践踏、萌发”，要读出惊喜、赞扬的语气。

　　(2)高傲的野葵花用沉默来轻视你。花的家族有一条不成文的法规：它们决不向比自己低矮的植物致敬。这句话通过野葵花的举动向我们暗示望天树的幼苗多么弱小，多么无助，然而它居然一点一点生长了起来，尽管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因为它有着更加高远的目标。

　　(3)植根在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪;像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不会窒息而死吗?没有。这是一个设问句，由同情、痛苦的语气转为强烈的肯定，表达了望天树在如此恶劣的环境中都没有一丝的畏惧、退缩。

　　(4)你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽;你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。这句话一方面展示了望天树生长的恶劣的环境，一方面是望天树不畏艰险，对比强烈，充分体现望天树在严酷的环境中顽强抗争不屈不挠的精神。

　　(5)在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。这句话是对望天树终于走出黑暗，接受阳光的抚慰的庆贺，望天树的幼芽凭着一个坚定的信念--努力向上--而与环境搏斗着，终于实现了自己的理想。

　　(6)你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。这句话重读“高、直、昂扬向上、一定、太阳”，读出赞扬的语气。

　　(7)你深深懂得，心里的委屈郁积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀!这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。这句话仿佛是对人类的启迪，成长的道路上遇到任何艰难险阻，也不要沮丧、哭泣，笑对人生，才能更快地实现自己的理想，望天树启迪着人类更加坚强。重读“深深、多了、扭弯”，发自内心的感叹。

　　(8)白天，云彩搭在你的肩头;夜晚，你直接从星空接受露珠。此句采用了拟人的手法，突出旺盛的高大，形象而又生动。

　　五、把文中的“你”换成“他”，读一读，看看哪种表达效果好，说说你的理由

　　六、如果现在你就站在望天树下，最想说的是什么?

　　七、老师站在美丽的望天树下有千言万语，我要用最美的歌声来赞美它，欣赏歌曲《好大一棵树》

　　八、作者乔传藻题为望天树，但他并没有描写望天树的外形和特点，而是以它的成长经历来赞美那种奋发向上的精神，给人们以启迪，这种写作方法叫“托物言志”

　　九、生活中有象望天树一样的人吗?你是什么样的人?

　　板书：

　　5 望天树

　　牛踢践踏 倔强不屈

　　冷嘲热讽 乐观开朗 望天树的图片

　　幼芽的图片 遭遇 踢下山崖 坚定不移

　　贬损肌骨 昂扬向上