小班元旦节主题活动教案范文（精选六篇）

　　小班元旦节主题活动教案1

　　教学目标

　　１、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝教学的乐趣。

　　教学准备

　　１、物质准备：教学室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　２、 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢教学、放焰火等教学。

　　３、事先取得家长的配合，在教学教学后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　教学过程

　　（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　１、引导幼儿观察教学室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现教学室有什么不一样？

　　引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：是为了迎接什么节日的到来？

　　２、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天？

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　４、 鼓励幼儿大胆讲述。

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

　　２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　３、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　４、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　１、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富教学室里的布置。

　　材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　２、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　（四）教学延伸：

　　请家长在教学后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　小班元旦节主题活动教案2

　　教学准备：

　　1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）

　　2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　　3、用纸折好的"帽子"人手一份。

　　4、已学会唱《新年好》

　　教学目标：

　　1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

　　2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝教学。

　　4、愿意积极参加教学，感受节日的快乐。

　　教学流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物

　　教学准备：新年礼物、题纸、音乐

　　教学过程：

　　一、引发兴趣

　　师：前不久我们放假了，为什么呀？

　　幼儿：因为是元旦。

　　师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？

　　幼儿：今年是x年。

　　师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！

　　幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！

　　师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

　　幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！

　　师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！

　　幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

　　师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等

　　二、寻找礼物

　　1、引发兴趣

　　师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？

　　幼儿：想知道。

　　师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？

　　幼儿：有。

　　2、幼儿游戏

　　（1）通过计算卡找到幸运号

　　师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢？

　　幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

　　师：那么，哪个简单？哪个难呢？

　　幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难！

　　师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。

　　幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题

　　师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？

　　幼儿：这里有题目的。

　　师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？

　　幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

　　师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号？

　　幼儿甲：我已经找到了。

　　师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？

　　幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你！"

　　师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？

　　幼儿：他把减号看成加号了！

　　师：是吗？什么是加法呢？

　　幼儿：加法就是东西越来越多。

　　师：那么减法呢？

　　幼儿：减法就是东西越来越少。

　　师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）

　　（2）通过幸运号找到礼物地点

　　师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物到底在什么地方呢？秘密就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字？

　　幼儿：对了，一个是橱，一个是层。

　　师：哪一个是橱？哪一个是层呢？

　　幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。

　　师：那么，在我们的教室里有几个橱？

　　幼儿：6个橱。

　　师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！

　　幼儿：我找到了，我找到了！

　　师：你是怎么找到的？

　　幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！

　　师：可是，你找的到底对不对呢？

　　幼儿：对的！

　　师：你怎么知道？

　　幼儿：这上面写着我的幸运号呢！

　　三、分享礼物。

　　随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

　　教学反思：

　　新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题教学也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的教学产生了更大的兴趣。

　　在主题进行中我们在思考：数教学如何在过新年的主题教学中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题教学中，我们也不断地进行尝试，如：通过教学《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验；通过教学《商店里》了解了橱、层等。今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此教学中体验互相帮助和成功的快乐。

　　小班元旦节主题活动教案3

　　一、教学目标

　　1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。

　　2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

　　3.在教学中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。

　　二、教学准备

　　1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小

　　2.准备各种颜色的海洋球若干

　　3.新年帽子若干

　　4.音乐《新年好》

　　三、教学过程

　　1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。

　　（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？

　　（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。

　　2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入教学主题，激发幼儿的学习兴趣。

　　（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。

　　（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对教学的兴趣。

　　3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

　　（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

　　（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

　　（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？

　　4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导教学。

　　（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？

　　（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。

　　5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。

　　小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。

　　小班元旦节主题活动教案4

　　教学目标：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

　　2、知道过了新年，又长大了一岁。

　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

　　教学准备：

　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

　　教学重难点：

　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

　　教学过程：

　　一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

　　1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

　　2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

　　3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

　　提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

　　1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

　　2、了解全国各地人们是过新年的.不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

　　3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

　　提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

　　1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

　　2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

　　四、延伸教学：

　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

　　小班元旦节主题活动教案5

　　【教学目标】

　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　　【教学准备】

　　亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

　　【教学过程】

　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　　二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　　让幼儿说说什么节日快要来了?

　　(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。

　　三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿红包，声新年好。

　　四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

　　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　　【教学延伸】

　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

　　【教学建议】

　　建议此教学在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

　　小班元旦节主题活动教案6

　　教学目标：

　　1、乐意与同伴一起参加表演教学和游戏教学。

　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。

　　3、通过教学让幼儿了解12月25日是圣诞节。

　　教学准备：

　　1、布置场地

　　2、联欢会食品

　　3、磁带

　　4、气球

　　5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

　　6、新年礼物

　　教学过程：

　　1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》

　　2、亲子游戏a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。g吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球