人教版八年级上册《奇妙的克隆》优秀教案

人教版八年级上册《奇妙的克隆》优秀教案

　　【设计思路】

　　教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养多方面的能力, 所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。因此课前让学生自身利用图书馆，网络搜索自身需要的信息和资料，培养获取信息的能力。在授课中，采用让学生读、说、练相结合的方法，运用多媒体辅助手段教学，培养学生的团队合作精神，充沛激发学生的求知欲和主动参与意识，激发学生爱科学的热情，并借本文的知识引导学生进行语文阅读和写作方面的拓展。

　　【教学目标】

　　１、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。

　　２、了解本文的说明顺序和说明方法。

　　３、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。

　　【教学重点】

　　学习课文,积累关于克隆的科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。

　　【教学难点】

　　对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

　　【教学准备】

　　学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料，归纳整理，在此基础上形成自身的观点；教师：准备多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，导入新课

　　由《西游记》中孙悟空在紧要关头用猴毛变猴导入。

　　（设计这一导入语，用学生喜闻乐见的内容渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、好奇心，为新课的.讲授作铺垫，激起学生的热情，以一种积极主动的心态进入本课学习。）

　　二、默读课文，整体感知

　　本文约３０００字，要求５分钟读完，这是略读的最高速度，要求能在快速的基础上，读懂全文。读懂的规范，在形式上是辨识说明方法和说明顺序；在内容上是筛选本文的主要信息：用两个字分别概括四小节的内容，用一组词语概括克隆技术的进程，用一句话概括克隆的定义

　　（阅读同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不只是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感熏陶的一种方式。）

　　这篇科普文章涉和到一些生物学相关术语，教师提供补充注释，协助学生理解全文。并解释专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。

　　三、筛选信息，分析课文

　　检查学生的自读情况：

　　１、用两个字概括四小节的内容；

　　２、用一句话概括克隆的定义；

　　３、用一组词语概括克隆技术的进程；

　　４、分析本文的说明方法和说明顺序。

　　四、以意照言，体悟精神

　　请同学们搜索阅读课文，找出能表示科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，并加以点评。（生搜索阅读课文，圈点批注，约４分钟）（引导学生分析作者在文中所张扬的科学创作精神和科学思想方法，并结合自身的思想谈心得）。

　　五、考虑讨论，探寻主旨

　　课文最后一节的小标题是“克隆技术造福人类”，而末段首句说“科技进步是一首百感交集的进行曲”，既然是“造福人类”，都是“喜”才对啊，何来的悲呢？这里是不是弄错了？（生疑惑，看书，考虑）

　　六、拓展讨论，注重人文

　　科技进步是一首百感交集的进行曲，随着克隆技术的发展，科学家进行了克隆人“的试验。你对克隆人”的问题如何看待？

　　要求：

　　１、观点明确，理由充分。（利用自身收集的资料）

　　２、表述清晰、流畅，有条理性。

　　（新课标确定语文不只是传授知识的工具，它还具有人文性，注重对学生人文素养的引导，可提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达能力。）

　　七、思路延伸，学以致用

　　生物“克隆”作为一种科学的创作精神和科学的思想方法，是完全可以借鉴到文章、文学的写作和阅读中的，写作也可以进行“克隆”。

　　（讲课文的讲读和阅读写作相联系，引导学生进行有创意的表达和有创意的阅读。）

　　八、安排作业，巩固所学

　　搜索整理有关电脑的知识，用一定的说明方法，按逻辑顺序写一篇电脑的科学小品，字数５００字左右。