幼儿园大班音乐游戏教案反思《套圈》

　　活动目标：

　　1、结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。

　　2、乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。

　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　重点难点：

　　在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方法与规则。

　　活动准备：

　　1、经验准备：能分清左右手，会玩三人套圈游戏。

　　2、物质准备：钢琴伴奏、图谱。

　　活动过程：

　　一、引入主题

　　1、在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。

　　2、今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲，我们一起来听一听好吗？

　　二、学唱歌曲——套圈

　　1、听一听，这首歌曲感觉怎么样？

　　2、分段欣赏，说说听到了什么？

　　3、结合图谱，理解歌词内容。

　　4、跟着琴声学唱歌曲。

　　5、分组，分角色演唱。

　　三、尝试音乐融入游戏

　　1、《套圈》这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间游戏《套圈》好吗？

　　2、幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。

　　3、集合图谱，讲解第二段游戏规则。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、集体尝试第二段音乐游戏。

　　6、提出要求，再次尝试。

　　7、结合图谱，分解第一段动作。

　　8、请个别幼儿尝试。

　　9、幼儿完整第一次游戏。

　　10、集体交流。

　　11、分组游戏。

　　12、结合活动，进一步提出要求，集体游戏。

　　四、完整进行音乐游戏

　　1、幼儿互换朋友，多次游戏。

　　2、增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。

　　五、活动延伸

　　请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

　　活动反思：

　　在轻松的音乐氛围中，导入活动的内容。

　　结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲节奏。

　　学习用快乐、自豪的声音演唱；师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱兴趣。

　　将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的兴趣，激发幼儿探索的欲望。

　　在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。

　　多次尝试，帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的.愿望，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　在会玩了的基础上增加一点点难度，创造性地发挥幼儿的表现能力，体验音乐游戏的快乐。

　　与客人老师的互动，拉近了幼儿与客人老师的距离，给幼儿一种亲近感。