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郑振铎的《猫》第一课时教案

莉落老师

　　教学设想

　　本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的'故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。

　　教学内容和步骤

　　—、激发情趣，导入新课

　　1.导入新课。

　　猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么样的哲理呢？今天，我们—起来学习郑振铎先生的散文《猫》。（板书课题、作者）

　　2.作者介绍。

　　郑振铎（1898—1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

　　二、学习字词。（出示小黑板或用多媒体教学）

　　三、学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题：

　　1。文章写了几只猫？重点写哪—只？

　　2，全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。

　　四、研习课文第—部分：第—只猫的故事

　　1.学生齐读课文第—部分。

　　2.指名学生复述第—只描的故事。

　　3.学生思考讨论，解决以下问题：

　　①作者从哪两个时间段来写猫的形态？

　　②家里的人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？

　　③这只猫的结局怎么样？家里人的态度是怎样的？

　　五、小结本课。

　　本文的第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。

　　六、布置作业。

　　1.继续预习课文第二、三部分。

　　2.思考文章的主题。

　　3.整理课文字词，学会运用。

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