汉语拼音 第二课时教案

汉语拼音 第二课时教案

　　学习目标： 掌握韵母“ü”、 “o”、“iou”、“uei”、“uen”的拼写规则

　　学校重点、难点：同目标

　　学习过程：

　　【师友互助】

　　给加点字注音：

　　有益 柳树 温馨 辩论 后悔 伟大

　　女生 绿色 去往 句子 愉快 絮叨

　　波涛 我们 啄木鸟 活泼 佛爷

　　【交流质疑】

　　1、师友组分析出现错误的原因及问题

　　2、针对普遍出现的问题提出解决方法

　　(1)“ü”什么时候去掉头上两点，什么时候不去掉?

　　(2)“o”什么时候以“o”的形式与声 母相拼，什么时候以“uo”的形式与声母相拼?

　　(3)“iou”、“uei”、“uen”的拼写规则

　　【课堂巩固】

　　给下面词语的每个字都注上拼音

　　落 花 绿 叶 新 闻 掠 夺 水 波 默 写 越 野 逼 迫

　　末 尾 纽 扣 犹 豫 昏 暗 后 悔 纸 屑 延 误 沉浸

　　【总结提高】

　　1、师友交流，学友提出疑问，学师解答

　　2、学师检查学友对拼音规则的掌握情况(可以考拼音规则，也可以出题检查)

　　【整理反思】

　　将本节课的错题改在纠错本上，每个两遍

　　二、《秋天的怀念》第一课时

　　学习目标：了解作者生平事迹以及本文的创作背景。

　　积累词语，有感情地朗读课文。

　　理清文章的叙事线索及其所附着的人物情感

　　领悟深沉而无私的母爱，体会题目的意义。

　　学习重点：领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，感恩父母。

　　学习难点：理清文章的叙事线索及其所附着的人物情感

　　学习过程：

　　【交流感知】

　　一、作者介绍：

　　本文作者 (1951——2010)， 代作家，代表作有小说《 》、《 》、《 》，散文集《 》、《 》。他体验到的.是 命运的苦难，表达出的却是生活的明朗与欢欣，他用残缺的身体表达出了最健全最丰满的思想，他用睿智的文字诠释出的爱和勇气照亮的却是我们日益幽暗的灵魂。 有人说：如果你年轻，请读他的书，会给你以力量;如果 你不再年轻，请读他的书，会给你以温暖。

　　二、字词：

　　tān huàn bào chén jì chuí qiáo cuì jué

　　( ) ( )怒 ( ) ( )打 ( ) ( )别

　　làn màn wànɡ xù xù xiǔ

　　( ) 喜出( )外 ( )叨叨 整( )

　　解词：

　　憔悴 央求

　　喜出望外 烂漫

　　【研读共品】

　　1.线索是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。文章线索的分类分为以下几类：(1)以人物为线索(2) 以事情为线索 (3)以物品为线索 (4)以地点为线索 (5)以时间为线索 (6)以感情为线索