中班语言：小乌龟开店

中班语言：小乌龟开店

　　活动目标：

　　1、根据动物的特征，尝试判断分析、想像并大胆表达自己的想法。

　　2、体验帮助、关心小动物的快乐。活动准备：多媒体课件、动物图片及店的`图片、声音活动过程：

　　一、森林里开店啦

　　1．听，这是什么声音？（教师播放鞭炮声）多么好听的鞭炮声，森林里发生了什么开心的事？

　　2．原来是森林里的新店开张啦！有气球店，书报店，花店（教师出示图片）小乌龟兄妹也想开一家小店，开什么店好呢？它们想向这些店的老板讨教经验。真巧，这些店的老板都来了。你们瞧！（河马：打招呼礼貌；袋鼠：谜语；大象：声音）

　　3．我们先来猜猜它们分别是哪家店的老板？

　　4．教师对幼儿的答案加以整理并及时小结。那我们看看小动物们究竟为自己选了什么店？

　　5．多媒体故事欣赏。提问：河马，袋鼠，大象为自己选了什么店？为什么？

　　6．教师小结：

　　小动物们真聪明，原来都是根据自己的特征来开店的。

　　二、小乌龟开店

　　1．小乌龟兄妹也想开店，可是它们没有大嘴巴，没有育儿袋，也没有长鼻子，它们伤心极了，我们可以用什么好听的话来安慰它们？

　　2．那我们一起帮小乌龟想想，它有什么本领呢？会开一家什么店？

　　3．幼儿发挥想像，猜测。

　　4．小结：小乌龟只有硬硬的壳，我们小朋友帮它想了很多好办法，我们来看看最后小乌龟到底开了家什么店？

　　5．多媒体故事欣赏

　　6．提问：小乌龟兄妹最后开了一家什么店？小乌龟兄妹开了一家烧饼店，我们真为它们高兴，我们用什么好听的话来祝贺它们？（音乐：庆祝店开张）

　　7．小结：原来小乌龟的壳还有这么大的本领呢！

　　8．你们有什么本领呢？

　　9．小结：原来每个小朋友的本领也都不一样。

　　10．完整欣赏故事。

　　三、迁移：其他小动物开店

　　1．森林里又多了一家店，小动物们可高兴啦！他们都听说了小乌龟开店的故事，自己也想开店，可是开什么店呢？它们请我们小朋友帮忙想想办法，想想森林里还有什么小动物？可以开什么店？为什么？

　　2．幼儿讨论，幼儿将讨论结果进行交流