10 初一2.4.1《和朋友在一起》

10 初一2.4.1《和朋友在一起》

　　教学目标

　　知识目标

　　学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊

　　能力目标

　　积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。

　　情感态度及价值观

　　明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性

　　教学重点

　　友谊的力量

　　学生真正地感受到友谊的力量

　　教学准备

　　教师活动

　　多媒体准备、案例展示

　　学生活动

　　预习，回答，思考

　　教学过程

　　（导入新课、教学新课、复习小结）

　　教师组织与指导

　　学生活动

　　设计意图

　　李白《赠汪伦》

　　表达自己对友谊的认识

　　点名主题。引导学生初步感受友谊的美好。

　　教师组织与指导

　　学生活动

　　设计意图

　　一、我的朋友圈

　　朋友本不该有那么重要，

　　朋友又的确那么重要。

　　生命里或许可以没有感动、胜利或其他的东西，

　　但不能没有的是朋友。

　　思考：

　　你认为朋友是什么样的呢？

　　二、说说心里话——朋友圈的变化

　　1、上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？

　　2、在新环境中交友，你遇到了什么困难？

　　由“熟悉”到“增加了几分陌生”；

　　有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；

　　有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

　　与新同学交往缺乏感情基础；

　　不被理解，甚至容易被误解；

　　担心被拒绝等。

　　三、你会因为这些困难而拒绝友谊吗？

　　对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋友，会感到孤单、寂寞的。

　　在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。

　　如果我们经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，收获更加纯真的友谊。

　　2、友谊的力量

　　一、因为来自同一所小学，所以进入初中分到同班的小红和小丽很快变成了好朋友。小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声，时间久了小丽也渐渐爱上了音乐；而小丽呢，特别喜欢打乒乓球，小红就成了陪练，练着练着竟也对乒乓球有了感觉。久而久之，小红的球技大增。但是，由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级位于中下游。小红看到小丽因为成绩的缘故一直很沮丧，就提出每次放学后帮她补习功课，渐渐地，小丽的成绩上来了，小红因为知识的巩固，成绩也取得了进步。从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。

　　思考：（1）小红和小丽各自发生了什么样的变化（2）这些变化产生的'原因是什么呢？（3）同学们，你们从中获得了什么样的启示呢？

　　朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

　　二、狼来了

　　感悟：读了这则故事，你有什么感受？

　　朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友

　　归纳整理：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。

　　感受真正的友谊。

　　完成教材“我的朋友图”。

　　联系生活实际，思考回答问题，探究新知

　　思考并畅所欲言

　　结合完成的“朋友影响力图”回答问题。

　　阅读同龄人的故事，回答问题。

　　情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。

　　梳理朋友圈。

　　联系学生生活进行设问，引导学生正确认识和看待朋友圈的新变化。

　　鼓励并指导学生结识新朋友。

　　引导学生深入分析问题。

　　通过事例让学生深刻认识到，朋友是怎样影响一个人的

　　启发学生

　　水到渠成，升华主题。

　　布置作业

　　我的朋友圈的变化

　　朋友对我们的影响

　　板书

　　设计

　　第一节和朋友在一起

　　一、我的朋友圈

　　1、正确认识朋友圈的新变化

　　2、生活需要友情

　　二、友谊的力量

　　1、朋友对一个人的影响很大

　　2、交友讲原则，善交益友，不交损友

　　3、友谊的重要性

　　教师反思

　　检查

　　签名

　　年？月？日