《串联和并联》初中教案

　　教学目标：

　　1、会看、会画简单的电路图。

　　2、能连接简单的串联电路和并联电路。

　　3、通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。

　　4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。教学重点什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。

　　5、知道常见的串联电路和并联电路。教学难点理解串、并联电路的特点及区别。

　　6、会设计简单的串联电路和并联电路。

　　教学设计修改与补充：

　　一、新课引入：

　　教师活动：

　　1、复习常见电路元件符号的画法。

　　2、出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。

　　3、多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。

　　4、激趣引入新课。

　　学生活动：

　　1、练习电路元件符号的画法。

　　2、观察小彩灯的发光情况。

　　3、思考小彩灯及家用电路元件的连接。

　　4、讨论提问。

　　二、组成串联和并联电路

　　教师活动：

　　1、强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。

　　2、介绍常见实验器材。

　　3、问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？

　　4、学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。

　　5、提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？

　　学生活动：

　　1、牢记电学安全操作要领。

　　2、认识各种器材。

　　3、学生上台连接电路，使灯泡发光。

　　4、画电路图。

　　5、学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。

　　6、设计由3盏灯组成的电路图。

　　三、探究串并联电路的特点

　　教师活动：

　　1、在学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。

　　2、师生共同分析归纳串、并联电路的特点，并板书结论。

　　串联电路只有一条路径，用电器的工作互相影响，只需要一个开关，开关的位置不会影响控制作用。

　　并联电路有两条以上的`路径，用电器的工作互不影响，支路的开关只能控制支路的用电器，干路的开关控制所以的用电器。

　　3、练习连接串联和并联电路。

　　学生活动：

　　1、学生小组讨论、相互交流，汇报讨论结果。

　　2、在教师的指导下，学生连接串联和并联电路。

　　四、课堂巩固

　　教师活动：

　　1、多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装饰彩灯。

　　2、多媒体投影电路图：A、B、C、D这四个电路哪个是串联电路，哪是并联电路？为什么？

　　3、问题：比较串、并联电路有哪些不同？

　　学生活动：

　　1、相互讨论交流，阐述自己的观点，对不同的看法可进行辩论。

　　2、学生独立分析并回答。

　　3、个别回答，相互补充。

　　五、小结和练习：

　　1、让学生谈谈对本节课的收获。

　　2、练习题（略）。

　　板书设计什么是串联电路？什么是并联电路？

　　串联电路和并联电路的特点。

　　根据电路图连接电路及根据电路画电路图。