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大班数学：学习10以内数的连加

黄飞老师

大班数学：学习10以内数的连加

　　活动目标：

　　1.通过观察与操作学习10以内数的连加并用算式记录

　　2.能按“十字形”要求进行操作并记录操作结果。

　　3.通过活动培养学习数学的兴趣。

　　活动重点：

　　通过观察与操作学习10以内数的连加。

　　活动难点：

　　能按“十字形”要求进行操作并记录操作结果。

　　活动准备：

　　动动板若干盒，教师演示版一套，挡板2张，自制十字形图片若干，纸笔若干。

　　活动过程：

　　一、活动导入：通过观察学习10以内数的连加。

　　1.幼儿快速看挡板下棋子3秒后，回答教师问题：

　　师：“棋子有几种颜色？分别是哪几种？第一种颜色的`棋子有几颗？一共有几颗棋子？

　　你们是怎样算得4的？”（引导列算式）

　　2.引导幼儿比较两组棋子，说说它们哪些地方是一样的？（都是有三种颜色，总数都是4颗）

　　3.引导幼儿比较两组棋子，说说它们哪些地方是不一样的？（每组棋子的数字顺序不一样）

　　4.引导幼儿大胆尝试用三种颜色棋子摆出得数是4的棋子。

　　二、活动过程：通过操作学习10以内数的连加

　　引导幼儿尝试操作得数是5的不同棋子摆法，并用算式记录。

　　（请幼儿用5元钱买种颜色的花，可以怎么买？边操作边用算式记录，不能重复记录）

　　三、能按“十字形”要求进行操作并进行记录。

　　1.认识“十字形花圃”

　　2.引导幼儿把买回来的花种到十字形花圃中，要求得数都是5，并记录

　　3.引导幼儿尝试在花圃中种花，要求得数都是6。并在“十字形表格里用数字记录。”

　　四、活动结束：听音乐收放学具。

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