一、活动目标
1、通过活动,感受当家的不容易,父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能,还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友,你家里是谁当家的?为什么? 2、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事? b要做好这些事必须有那些技能? 3、 指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论,指名汇报。 4、 当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额,如何安排一天的膳食?(要考虑一日三餐,还要考虑米油盐菜等,要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品?如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理? D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间?
5、 模拟实践,学习当家 , 每个人设想一天的工作安。 排,然后派代表模拟一天的.工作,评选谁的安排最合理。 6、 课外延伸,拓展实践。把自己的安排表给家长看,让家长帮着再修改,准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、 活动评价
通过本次活动,让学生懂得家长的辛苦,只有更爱父母、更努力学习,才能报答父母的养育之恩。
活动目标
1、认识病菌对人体的危害,感受到清洗手和脸的重要性。 2、学会正确洗脸、洗手的方法。
3、体验自我服务的快乐,养成自己的事情自己做的好习惯。 活动准备
洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌 活动课时2课时
活动过程
第一课时
(一)谜语导入,激发兴趣。 两棵小树十个杈,不长叶子不开花。 能写会算还会画,天天干活不说话。 猜一猜这是什么呢?
师:对了,这就是我们的手,它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样,它每时每刻都要碰到各种各样的东西,沾上许多的细菌。瞧,这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。 (二)观看图片,明白危害。
出示图片,让学生感受到洗手的重要性。
据统计,人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物,尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌,除寄生于皮肤表面外,还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内,人在1小时内至少会有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等,都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此,饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后,洗手是必须的一道“工序”。
第二课时
(一)小组讨论,学习洗手。 1、相互交流:平时都是怎么洗手的? 2、学习《洗手歌》。 你们的洗手方法科学吗?
让我们来念一首儿歌,看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同?
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