《窗外的垃圾》教案范文

　　《窗外的垃圾》教案1

　　一、活动名称：《窗外的垃圾》

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿愿意听故事，理解故事内容并能复述短小的故事。

　　2、引导幼儿知道不乱丢垃圾，把垃圾扔到指定位置。

　　三、活动材料：

　　人手一份图片、大挂图、垃圾图片、

　　四、活动重难点：

　　重点：理解故事内容。难点：复述短小故事。

　　五、活动过程：

　　（一）教师逐一出示图片讲故事

　　提问：楼房都住着谁？他们伸手在干什么？闻到臭味后小兔怎么做的？小猴子、小花猫、小狗怎么做的？太阳公公为什么笑了？你喜欢谁？为什么？

　　（二）了解垃圾的危害

　　出示垃圾堆人和动物的危害的图片，引导幼儿知道不乱丢垃圾，把垃圾扔到指定的位置。

　　提问：在马路上垃圾扔在哪？

　　在公共汽车上垃圾扔在哪？

　　幼儿园班里的垃圾扔到哪？

　　（三）激发幼儿讲述故事愿望，引导幼儿复述短小故事。

　　人手一份小图片，幼儿讲述教师指导。

　　六、活动延伸：

　　家长参与："我们生活的垃圾到哪里去了"帮幼儿找资料。

　　教学反思：

　　学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

　　《窗外的垃圾》教案2

　　活动目标：

　　1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜，垃圾的含义。

　　2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

　　3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。

　　活动准备：

　　1、大幅图片：房子，太阳，小猫、小狗、小猪、小猴、各一个。

　　2、头饰：小猫小狗小猪小猴各一。

　　活动过程：

　　一、以游戏的形式导入课题。

　　师：“小朋友，还记得《数高楼》是怎样玩的吗？”

　　玩《数高楼》

　　师：“大家快来看呀！这座高楼是几层的？我们一起来数一数。”

　　“请小朋友猜猜在这座楼里会住着谁呢？”(幼儿自由交谈)

　　“想不想知道这儿到底住着谁呀？”“我们来听一个故事就知道了。”

　　二、中间部分

　　1、听录音。

　　2、采用提问的方式引导幼儿讲述故事内容。

　　“楼房里住着谁？

　　幼儿讲述，操作。

　　教师和幼儿一起讲述这一段。

　　“那在这四位小动物之间发生了一件什么事呢？”我们来听一段录音。

　　“一天早晨，红彤彤的太阳升起来，小兔起床后做了一件什么事，它是怎么说的”

　　幼儿和教师一起感受一下新鲜空气的好处。

　　“小猴又是怎么做的？小猫，小狗呢？”

　　请幼儿讲述第二段的内容。

　　“想知道后来又发生了什么事，我们继续听录音。”

　　听完录音提问。

　　师：“太阳出来了，晒在垃圾上，发出了什么气味呀？”

　　“小猴小猫小狗闻到臭味后，怎样做的？”

　　“小兔又是怎样做的？”

　　“后来它们是怎样改正错误的？你喜欢谁？为什么？”

　　3、教师带领幼儿完整的'讲述故事内容。

　　4、表演故事

　　师：“那我们要学习谁呢？”“想不想来表演一下？”

　　5、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：

　　A如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做？

　　B如果你在马路上，发现别人乱扔瓜皮，你会怎样做呢？

　　通过交流知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。

　　“刚才老师看到操场外也有一些垃圾，我们去扫掉吧。”

　　幼儿拿着劳动工具去扫垃圾。

　　三、结束部分

　　听音乐《大自然是我美丽的家》结束活动。

　　师：“垃圾扫完了，我们周围的环境又变得干净整洁了，我们生活在这美丽的环境下是多么幸福呀！让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧！”

　　《窗外的垃圾》教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

　　2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

　　3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　教师利用谈话导入课题。

　　提问："有了垃圾怎么办？"

　　（二）基本部分，引导幼儿看图讲述

　　1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住在几层楼？"

　　（2）引导幼儿连贯讲述图一

　　2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问："什么升起来了？"（使用形容词）"小动物们在干什么？"（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）"草地上怎么样了？""你认为他们这样做怎么样？""你们有垃圾会怎么样做？"（渗透情感教育）

　　（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

　　3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问："草地上的垃圾会变的怎么样？""为什么垃圾会发出臭味？""你是从哪里看出垃圾发出臭味的？"小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？""小兔子闻到臭味怎么样？""它是怎样想的？又是怎样做呢？"

　　（2）连贯讲述图三的内容。

　　4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问："小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？""草地现在变成什么样了？""小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?"

　　（2）幼儿连贯讲述图四

　　（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

　　5、完整讲述故事

　　（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。

　　（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

　　（三）结束部分

　　幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。

　　《窗外的垃圾》教案4

　　活动目标：

　　1、观察图片，感知窗内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。

　　2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

　　3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　1、小朋友，今天老师为你们带来了三幅图画，想不想看看？要看可以，不过看了之后，要告诉大家，图上讲了什么？

　　2、请幼儿说说图上讲了一件什么事。

　　3、师带领幼儿一起看图。

　　（1）师指着第一幅图：

　　楼里住着谁？他们打开窗户做了什么？

　　（2）这么多东西扔在窗外，马路上就堆起了一堆垃圾。在红红的太阳晒了之后，会发出一阵阵臭味。

　　（3）师指着第二幅图：讨论：

　　猜猜看，这四个小动物闻到臭味后，会怎么做？

　　（4）交流讨论结果。小兔闻到臭味后，马上下来扫，另外三个却把窗户给关上了。

　　（5）师指着第三幅图：小猴、小猫、小猪看见了，是怎样改正错误的?师:经过这件事,小猴、小猫、小猪明白了什么？（以后再也不乱扔垃圾了。）把小猴、小猫、小猪说的话一起说一说。

　　4、谁来把这三幅画连起来说一说。

　　5、师带领幼儿看图，完整地把这三幅图的内容讲一讲。

　　6、你喜欢谁？为什么？

　　7、讨论：

　　（1）如果你是小兔，你闻到臭味后会怎么做？

　　（2）如果你在马路上，发现别人乱扔垃圾，你会怎么做？

　　小结：我们小朋友要做一个讲卫生、爱劳动的好孩子。还要对乱扔垃圾的行为加以制止。