下学期幼儿园大班秋天社会教案

下学期幼儿园大班秋天社会教案1

　　活动目标：

　　1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。

　　2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　有关“秋天”的课件。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?

　　【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】

　　2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。

　　(1)秋天的树林

　　以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。

　　【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。】

　　反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。

　　师：来到树林里，你看到了什么?

　　直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

下学期幼儿园大班秋天社会教案2

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。

　　2、进一步认识秋天的自然景色，感受秋天的美。

　　3、提高对文学作品的兴趣，发展想象力。

　　活动准备

　　秋天景象的图画。

　　活动过程

　　1、出示图片谈话导入活动。

　　这是什么季节?你是怎么知道的?

　　2、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

　　(1)诗歌里都说了些什么?

　　(2)一片树叶飘呀飘好像什么?

　　(3)几片树叶飘呀飘又好像什么?

　　(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?

　　3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。

　　4、教师与幼儿轮流分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。

　　5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗诵。

　　秋天一片树叶飘呀飘，好像空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好像蝴蝶在舞蹈。

　　片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。

下学期幼儿园大班秋天社会教案3

　　活动设计背景

　　《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

　　活动目标

　　1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。

　　2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。

　　3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。

　　4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　　5.萌发对文学作品的'兴趣。

　　教学重点、难点

　　1.体验文学作品的语言美。

　　2.充分理解散文诗内容。

　　活动准备

　　秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐

　　活动过程

　　1.用优美如诗的语言导入。

　　“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。

　　2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。

　　(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

　　(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?

　　3.逐一播放花园、果园、田园的图片。

　　(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?

　　(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

　　4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。

　　提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?

　　用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。

　　5.游戏

　　幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

　　6.自然结束活动。

　　老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!

下学期幼儿园大班秋天社会教案4

　　教学目标：

　　1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

　　2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

　　3、培养学生的语言表达能力。

　　教学重点：

　　能说出秋天的.季节特征。

　　教学难点：

　　让学生学会观察周围事物的变化。

　　教学关键：

　　通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步了解秋天的特征。

　　教学方法：

　　讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。

　　教具：

　　各种树叶、课件等。

　　课型：

　　新授课

　　教学过程：

　　一、复习巩固。

　　说一说借别人的书应注意些什么?

　　二、导入新课。

　　秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天，我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题：找秋天)

　　三、讲新课。

　　1、看图，说一说蛐蛐在干什么?

　　2、指名汇报。

　　3、模仿一下蛐蛐的叫声。

　　4、说一说秋风是怎样伴奏的?

　　5、练习表演。

　　6、提问：在秋天里还有哪些小动物?

　　7、指名汇报。

　　8、说一说秋天里有哪些水果?

　　9、教师加以订正。

　　10、看图，说一说秋天的天气怎样?

　　11、观察同学们的衣着有什么变化。

　　12、指名回答。

　　13、讨论：蝉到哪里去了?

　　14、教师加以订正。

　　15、教师：老师带领你们去田野里看一看!

　　16、看图，说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?

　　17、指名汇报。

　　18、讨论：在秋天里，还有哪些叶子发生了变化?

　　19、观看各种树叶。

　　20、教师：秋天到了，螃蟹又长肥了，说一说还有什么变化?

　　21、看图，说一说桂花怎么样了?

　　22、指名汇报。

　　23、练习改编《春天在哪里》，变为《秋天在哪里》。

　　24、练习表演。

　　课堂练习：

　　秋天到了，说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。

　　小结：说一说你在本节课有什么收获?

　　板书设计：

　　找秋天

　　蛐蛐唱歌、果子熟了

　　枫叶红了、螃蟹肥了

　　桂花很香……

　　秋天真美!

下学期幼儿园大班秋天社会教案5

　　活动目标：

　　1、欣赏秋天果树的造型、色彩。

　　2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。

　　活动准备：

　　范画、图片、蜡笔、纸。

　　活动过程：

　　一、谈话。

　　小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?

　　二、欣赏秋天的果树图片。

　　请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?

　　三、观察范画。

　　小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。

　　四、示范果树的画法。

　　先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。

　　五、教师交代绘画的内容。

　　秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。

　　六、幼儿作画，教师指导。

　　七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。