小猴跳绳教案

　　《小猴跳绳》教案设计一：

　　活动目标：

　　1、要求幼儿理解故事情节和人物的性情及心态。

　　2、丰富词汇：抽泣、冠军、难受，引导幼儿正确理解词义。

　　3、教育幼儿同伴间要互相团结谦让。

　　4、培养幼儿的想象力及语言表达能力。

　　活动过程：

　　1、出示图片：森林里秋天的景色，引导幼儿观察教师提问：

　　⑴、小朋友看这幅图是什么季节?你从哪里看出来的?

　　⑵、这是什么地方?你从哪里看出来的?

　　⑶、小朋友想不想知道在森林里发生了一件什么事情?

　　2、教师注意用不同的语调看课件边提问边讲述故事的前半部分。

　　3、教师边讲述故事的后半部分便提出问题让幼儿讨论

　　① 小象知道这件事情后，它们会怎么说?怎么做?

　　② 小象用鼻子当绳子可能会出现什么样的结果?

　　4、教师有感情的讲述故事的下半部分，引导幼儿懂得有玩具大家一起玩，要互相谦让。

　　5、教师有感情完整讲述故事一遍引导幼儿进一步理解故事情节。

　　6、教师讲评。

　　《小猴跳绳》教案设计二：

　　活动目标：

　　1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。

　　2、体验失去帮助和关心时的难受、伤心地情感，以及得到帮助时及帮助别人时获得快乐地情感。

　　活动准备：

　　磁性教具一套及小动物头饰若干。

　　活动过程：

　　1、直接引题2、教师有感情地讲述故事一遍，请幼儿认真倾听，提问：童话的题目?

　　3、第二次讲述，边讲述边出示磁性教具，注意突出不同动物的特点，按照故事情节发展顺序提问：

　　(1)小猴借不到绳子为什么哭?

　　(2)小猴得到小象的帮助，它心里觉得怎么样?从哪里可以看出?

　　(3)小象帮助了小猴，小象感到怎样?从哪里可以看出?

　　4、小结：

　　我们生活在这个世界上，每个人都会遇到困难，都需要关心和帮助，如果大家都学会关心和帮助别人，困难就会被克服，大家都能生活得很快乐。

　　5、结束活动

　　《小猴跳绳》教学原文

　　冬天到了，大森林里决定举行一次跳绳比赛。小动物都很高兴，急忙赶到动物商店去买绳子，店里的绳子一下子就卖完了。

　　森林里到处可见小动物们在练跳绳。小猴子因在山上摘桃子，回来晚了，没有买到绳子。

　　小猴子走到小山羊身边，它正挥动绳子跳得起劲。

　　小猴子说：“小山羊，把你的.绳子借给我跳一会儿好吗?”

　　小山羊瞪了它一眼：“不行!我正练着呢!”

　　小猴子又去找小黄狗。小黄狗正跳得伸长舌头，“哈哧哈哧”地喘着气。

　　小猴子说：“小黄狗，把你的绳子借给我跳一会儿，好吗?”

　　小黄狗白了它一眼：“不行，我还想拿冠军呢!”

　　小猴子再往前走，看见小白兔正喝水，绳子放在一边。小猴子一阵高兴，忙跑过去对小白兔说：“小白兔，你休息一下，让我跳一会儿好吗?”

　　小白兔一把抢过绳子说：“不行，我要练的!”

　　谁也不愿把绳子借给小猴子。它感到难受，伤心得“呜呜呜”地哭了起来。

　　两只小象听到了哭声，走过来问：“你怎么了?猴弟弟，为什么哭得这么伤心?”

　　小猴子抽泣着把事情告诉了小象它们。

　　“原来是这样!”两只小象互相看了一眼说：“别难过，我们有绳子。”

　　“小象可可，绳子在哪儿，快给我吧!”小猴子乐了。

　　两只小象伸出了长长的鼻子，相互勾住，啪嗒啪嗒地甩了起来。

　　小猴子迟疑了。

　　“赶快跳呀!抓紧时间练吧!”两只小象催着。

　　小象鼻子一下一下有节奏地甩着，小猴子一上一下地跳着。绳子越甩越有劲，小猴子越跳越带劲。

　　突然，小猴子停下不跳了，眼睛直盯着地下。呀!草地上有点点血迹，一定是小象的鼻子磨破了!

　　“怎么不跳了?”小象边甩绳 子边问小猴。

　　小猴子一下子跑上去抱住它们，眼里闪着泪说：“小象哥哥，别甩了，你们的鼻子都磨破了!”

　　“没事儿”，小象满不在乎地说：“为了你在比赛中取得好成绩，这点痛算不了什么。”

　　“快跳呀!”不象又在催小猴子了。小猴子一动也不动，感动得眼泪一颗颗地落下来。

　　这时，小山羊它们都跑过来，抢着把自己的绳子递给小猴子：“小猴子，你跳吧!我们一起来练。”

　　两只小象高兴地笑了。