中班环保:救救小河流
活动目标:
1.了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害,知道爱护水的方法。
2.愿意主动保护水资源,建立初步的环保意识。
3.发展幼儿的创造力以及语言表达的能力。
活动准备:
1.幼儿:白纸、水彩笔。
2.教师:小河流微笑、难过图片各一张,故事挂图。
3.经验准备:了解水的重要性并知道要好好爱惜水资源。
活动过程:
1.出示图片,引出故事。
教师:(展示微笑的小河流的图片)瞧,这是谁来了?你们猜一猜小河流是从哪里来的呀?我们一起去看一看吧!
2.欣赏、理解故事,体验故事情节。
(1)教师有感情的讲述故事的开始部分,介绍小河流的家。
教师:小河流是从哪里来的?(大海)它的家是什么样的.?小河流是谁的好朋友?为什么?
教师小结:我们人类、动物、植物都离不开水。
(2)教师出示小河流皱着眉、撇着嘴的图片。
教师:咦!小河流怎么会变成这样了?为什么会这样呢?让我们再回到小河流的家—大海那里看看去。
(3)教师讲述故事的中间部分。
①教师:大海变得怎么样了?为什么会变成这样?(人们乱扔垃圾,废水排放到河里去了,油轮向海里排放油垢)
讨论:如果人和动物喝了这样的水会怎样?
②教师:河里的小鱼怎么样了?小鱼最后张开嘴巴像说什么呢?
③教师:海面上有什么?是谁把它们带来的?它们把小河流弄成了什么样子?
3.引导幼儿讨论解决办法,帮助幼儿建立环保意识。
教师:怎样让大海变得干干净净?”
(1)把海里的垃圾捞起来,不要乱丢垃圾;把废品利用起来,如利用罐头盒做笔筒,可乐瓶做美丽的花篮。
(2)不要让油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的轮船,如太阳能轮船、风力轮船。
(3)不把废水排到河里,建不排废水的工厂,制造净化工厂把水净化后再流到河中。
教师:瞧!在小朋友的帮助下,大海变得怎样了?
4、幼儿绘画创作,教师巡回指导。
教师:小朋友们想的办法好极了,现在请你们把自己的好办法画出来,待会儿送给小河流吧!
教师请个别富有创意、完成得快的小朋友展示作品。
5.创编故事,大胆想象。
教师:(出示小河流笑脸的图片)谢谢你们的好办法,小河流又快活的去玩耍了,它又会遇到什么样的事情呢?请你们和好朋友一起来想一想、说一说。
故事:
绿色森林里,一条小河缓缓流动,水儿清澈透明,可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;大河浩瀚汹涌,一直流向深蓝的大海,海水湛蓝明净,鱼儿快活地蹦出水面,岸边有许多人在游泳、嬉水。可是不久之后,这里有了巨大的变化。水变得黑乎乎的,水草腐烂了,鱼儿死了,漂浮在水面上。不远处,炊烟袅袅的工厂旁边,一根巨大的水管排出又脏又臭的废水,海面上漂浮着工厂的一些废弃品以及饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等生活垃圾;一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮着死鱼,油前面一只小鱼瞪大眼睛,张着嘴巴,惊慌地好像在说些什么,海鸟的羽毛沾满了油,再也飞不起来了。而人们拿着游泳圈站在离海边远远的地方,哀声叹气,不再游泳了。
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