小学语文备课教案三年级

　　一、教学目标

　　1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

　　2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

　　二、教学重难点

　　教学重点：识记生字、书写生字；积累词语；感情朗读、背诵自己喜欢的部分。

　　教学难点：体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

　　三、教学准备

　　1、学生查找与课文有关的资料，预习课文。

　　2、教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。

　　四、教学过程

　　（一）民族风情，展示交流

　　1、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗习惯。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，向大家介绍一下你知道的'有关少数民族的情况。（学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。）

　　2、根据学生介绍情况，教师适时补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

　　3、评选最佳“解说员”。

　　（二）揭示课题，范读课文

　　1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。他们共同把自己的学校称为（我们的民族小学）。

　　2、板书课题：我们的民族小学（齐读课题）。

　　（三）初读课文，感知内容和学习生字词

　　1、初读课文，整体感知这所地处边疆的“民族小学”。

　　下面请同学们自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。（学生自由读，教师巡视指导，尤其关注一些学困生）

　　2、指名分自然段朗读。

　　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

　　第一自然段：坪坝（bà）绒球花、傣（dǎi）族、景颇（pō）族、阿昌（chānɡ）族、德昂（ánɡ）族、绚丽多彩。

　　第三自然段：蝴蝶孔雀舞、摔跤（jiāo）山狸。

　　第四自然段：凤尾竹摇晃（huànɡ）。

　　3、分组朗读，全班比赛。

　　（1）分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

　　（2）各组练习后进行比赛。

　　（四）再读课文，整体把握课文内容

　　1、读课文，释课题《我们的民族小学》。课文中的“民族”主要指哪些民族？

　　2、再读课文，想想这所“边疆的民族小学”是怎样的一所小学，与我们所在的学校有什么不同？

　　（五）巩固字词，指导写词

　　1、指名读生字，新词。

　　2、指导书写课后田字格中的字。

　　（1）着重指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。

　　“戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

　　“蝴”：左中右结构，相互要靠近些。

　　“蝶”：字要注意右旁的构成。

　　“雀”：字“小”字下边的撇（丿）要长些。

　　“舞”：字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

　　（2）学生写字，教师巡视指导。