小班公开课音乐教案两篇

阿林老师

小班公开课音乐教案两篇

  小班公开课音乐教案篇一:幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》完整教案

  《罐子的声音》

  (赠送视频+PPT课件、教案)

  活动目标:

  1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。

  2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音,感受音乐的乐趣。

  3、能大胆参与探索活动,感受给人带来的快乐。

  活动准备:

  装有米、红豆、核桃的罐子若干,空罐子若干,《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程:

  一、导入过程:

  1、教师摇动手中空罐子,引起幼儿注意教师:听听,罐子里面有东西吗?你怎么知道没有的啊?没有东西就没有声音么?我们一起来看一看到底有没有东西。

  二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。

  教师:那现在我要来变一个小魔术(将事先准备好的核桃装入罐中,摇动)你们再听一听,有没有声音啊?猜一猜,里面有东西么?

  2、幼儿选取罐子教师:现在老师这里有那么多罐子宝宝,你去找一个里面有东西的罐子宝宝,罐子宝宝都封住的不可以打开,今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的,你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗?赶快来找找。教师:摇一摇你们的罐子宝宝,里面都有东西吗?

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  3、为罐子宝宝分类教师:听一听,你的罐子宝宝发出的是什么声音,和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗?我们来为罐子宝宝找朋友好吗?这样他们就不会孤单了。

  (1)为第一种罐子宝宝找朋友,坐在一起。

  教师:请一个小朋友上来,摇一摇他的罐子宝宝,其他小朋友听一听,你的罐子宝宝和他的是不是好朋友,是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友,好朋友要坐到一起,其他的小朋友为他们让一个位置好不好?

  (2)为第二种罐子宝宝找朋友,坐在一起。

  教师:他们的朋友已经找到了,现在老师来帮你们找朋友好不好?请你们听听,谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来,我们坐在一起。

  (3)为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。

  教师:现在请没有找到朋友的小朋友上来,我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝,听听谁是谁的好朋友。哦,我们都是好朋友,我们坐在一起。

  (4)按声音的不同将罐子放在一起。

  教师:现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了,我们让他们休息一下,把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。

  4、认识罐中的东西教师(出示图片):你们知道吗?老师今天在这三个罐子里啊,放了这三样东西。这是什么?我们吃饭烧饭的米宝宝;还有一种,你看这是什么啊?豆宝宝,豆沙就是这个做的;还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西,你猜猜,谁是核桃宝宝(分别摇动罐子)这是核桃宝宝吗?那这是什么宝宝呢?这个是什么宝宝?

  5、幼儿拿回自己的罐子教师:现在请你们拿回你们的罐子宝宝,米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。

  6、游戏:警察叔叔红绿灯教师:我们要来做游戏了,是什么游戏呢,我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。(拿卡片反面红色)警察叔叔拿出这个,红灯,大家都不(来自:WWw.HnnscY.com:小班公开课音乐教案)可以发

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  出声音,警察叔叔翻过来,就你来出声,会不会?先保护好自己的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。(翻一张卡片)谁摇啊?对,是米宝宝,小朋友们真聪明。(翻回卡片)停!(翻过另一张卡片)来看看(幼儿摇)对,(翻过卡片)这样呢?(幼儿停止)(再翻最后一张卡片)现在呢?

  教师(准备卡片):现在我们开始喽,速度很快的。核桃宝宝摇一摇,米宝宝摇一摇,红豆宝宝摇一摇。(两遍游戏)三、结束部分1、配乐游戏教师:老师要来唱一首歌了,然后和警察叔叔一起让你们发声音的,这个声音会很好听的。开始喽!红豆宝宝请你摇一摇,米宝宝请你摇一摇,核桃宝宝请你摇一摇,我们大家一起摇一摇。(歌唱速度加快!三遍)。现在老师啊请来了一个乐队,乐队的声音也是很快,所以你们的耳朵要听好,眼睛要看好哦。好,全体起立。(伴随音乐一起游戏,背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》)恩,很好,我们和老师们再见好吗?

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  小班公开课音乐教案篇二:公开课小班打击乐

  小班音乐活动《认识各种打击乐器》

  活动目标:

  1、认识三种打击乐器——铃鼓、响板、串铃。

  2、初步学习看图谱,并尝试根据图谱进行节奏练习。

  3、乐意与同伴进行打击乐活动。

  活动准备:

  1、三种打击乐器——铃鼓、响板、手串铃若干

  2、节奏图谱一张

  3、音乐《我爱我的幼儿园》

  活动过程:

  一、导入

  唱歌《我爱我的幼儿园》

  二、认识打击乐器

  1.小朋友们,今天老师有几位乐器朋友来我们小一班做客,它们想和你们做朋友。

  现在,我就请出这几位乐器朋友。

  A.出示铃鼓,请幼儿观察。

  思考:这个乐器朋友长什么样子,有什么本领?你能说一说吗?(鼓励幼儿大胆发言)

  介绍乐器名称,并示范使用方法。请幼儿模仿使用动作。

  B.依次出示响板和串铃。

  2.教师小结:这三位乐器朋友,他们都是靠敲打发出声音的',所以他们的家叫做打击乐器。

  三、尝试用打击乐器演奏

  1.为幼儿分发乐器,请幼儿尝试用正确方法让乐器发出声音和静音。

  2.出示节奏图谱,为幼儿讲解如何看懂图谱。

  3.看图谱,用肢体动作演奏。

  4.使用乐器演奏。

  要求:该谁演奏,谁发声。不演奏时,将乐器轻轻放在腿上。

  四、结束

  小班公开课音乐教案篇三:幼儿园托班音乐公开课教案

  丽水小金星2010-2011学年下学期托班美术公开课教案

  活动目标:1、学唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和内容,感受歌曲第一段和第

  二段的差异。

  2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。

  3、幼儿尝试创编歌词。

  活动准备:歌曲,大猫和小猫。

  活动过程:

  一、教师引入大猫和小猫

  出示大猫小猫的卡片,感受大猫小猫形体上的差异,提问:

  1、它们是谁?它们一样吗?

  2、大猫是什么样子的?小猫是什么样子的?(学一学大猫小猫的样子)

  3、大猫叫的声音是什么样的?小猫叫的声音有是什么样的?(学一学大猫小猫的叫声)

  二、幼儿熟悉歌词,用完整的句子形容大猫小猫。

  三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐,让幼儿感受音乐旋律的不同,并将音乐与大猫小猫匹配。提问:这是谁来了?大猫的动作是什么样的?小猫呢?

  四、幼儿学唱歌曲。跟随教师放慢速度演唱歌曲,幼儿模仿学习。

  五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。

  六、幼儿尝试创编歌词。教师提供大狗、小狗大羊小羊的图片引导幼儿创编歌词。