《切蛋糕》教案

《切蛋糕》教案1

　　【活动目标】

　　1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

　　2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试，探索二等分的多种方法。

　　3、大胆讲述操作过程和结果，激发幼儿对二等分的兴趣。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　【活动过程】

　　一、以故事导入，初步接触二等分。

　　1、欣赏故事《笨熊新传》。

　　2、师：“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙，你们会怎么分呢？现在请小朋友来试一试？”（幼儿操作）

　　3、教师小结。

　　师：“原来把形状分成相等的两部分，叫做二等分。”

　　二、二等分正方形。

　　1、尝试分正方形。

　　师：“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕，又该怎样分成相等的两分呢？现在请小朋友每人拿一张正方形试一试，剪一剪。”

　　2、幼儿练习并交流。

　　3、教师小结。

　　三、二等分长方形。

　　1、尝试分长方形。

　　师：“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕，会有几种不同的分法呢，请你们试一试？”

　　2、幼儿练习并交流。

　　3、教师小结。

　　共同验证。

　　（1）师：“我们请一个小朋友来，看看他是怎样分的？”

　　（2）师：“怎样才能分成相等的两份，只要把它沿着折痕剪下来，把两部分比一下，看看一不一样大？”（教师边讲边操作）

　　（3）师：“谁来讲讲你是怎么分的？那怎样知道这两份是不是一样大呢？”（剪一剪，比一比）

　　（4）师：“原来正方形有两种分法，对边分和对角分。”（边讲边出示图示）

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《切蛋糕》教案2

　　活动目标：

　　1、学习将圆和正方形进行二等分。

　　2、能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　重难点：

　　学习将圆和正方形进行二等分；探索分蛋糕的多种方法。

　　活动准备：

　　圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。

　　活动过程：

　　一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。

　　1、前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀？

　　2、这些蛋糕是怎么分的呢？

　　二、学习圆和正方形的二等分。

　　1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切呢？请个别幼儿上来试一试。剪开以后，教师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。

　　2、把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的`蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？

　　三、幼儿操作练习。

　　在圆形和正方形的纸上进行二等分。

　　小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

《切蛋糕》教案3

　　设计意图：

　　生活中经常会遇到将一个实物或一个几何图形分割成若干块的问题，如将一条线分割成两段、一个蛋糕分成四份等，而这些分出来的部分是小于整体的，为了让幼儿认识整体大于任一部分，任一部分小于整体，我通过设计《切蛋糕》这个活动，让幼儿初步接触整体与部分的关系，并通过这个活动提高幼儿的判断、推理能力和培养动手能力。

　　一、活动目标：

　　1、感知部分与整体的关系。

　　2、知道部分少于整体，整体大于部分。

　　3、学习对比观察的方法。

　　二、活动准备：

　　生日蛋糕、选择一个小朋友的生日时组织此活动。

　　三、指导要点：

　　1、活动重点：学习对比观察的方法。

　　2、活动难点：知道部分少于整体，整体大于部分。

　　四、活动过程：

　　1、与幼儿讨论，今天是×××小朋友的生日，该如何庆祝。（与小朋友共同分享蛋糕。）

　　2、教师取出蛋糕，引导幼儿发现蛋糕是什么样子的。（引导幼儿说出：是一个完整的圆。）

　　3、教师引导幼儿讨论：要将蛋糕分一半给男孩子，一半给女孩子，应该怎样做（启发幼儿发现切一半的方法。）

　　4、教师将蛋糕切一半，然后让幼儿观察切开的蛋糕是什么样子的。和原来的蛋糕有什么区别（引导幼儿发现，蛋糕切一半成了两个半圆，每块都比以前的小了。）

　　5、教师引导幼儿讨论，蛋糕如何分给每个小朋友（教师好幼儿共同为每个小朋友切蛋糕。）

　　6、每块蛋糕切好后，教师引导幼儿讨论，每块蛋糕和以前比，有什么不同？（更小了）

　　7、教师小结：圆圆的蛋糕是一个整体，切开的蛋糕都是一个部分，部分都会比整体小。

　　8、小朋友分吃蛋糕。

　　五、活动评价：

　　1、能认真对比观察。

　　2、知道整体大于部分。

　　3、能积极表达自己的发现。

《切蛋糕》教案4

　　一、以故事导入，初步接触二等分。

　　1、欣赏故事《笨熊新传》。

　　2、教师：“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙，你们会怎么分呢？现在请小朋友来试一试？”（幼儿操作）

　　3、教师小结。

　　教师：“原来把形状分成相等的两部分，叫做二等分。”

　　二、二等分正方形。

　　1、尝试分正方形。

　　教师：“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕，又该怎样分成相等的两分呢？现在请小朋友每人拿一张正方形试一试，剪一剪。”

　　2、幼儿练习并交流。

　　3、教师小结。

　　三、二等分长方形。

　　1、尝试分长方形。

　　教师：“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕，会有几种不同的分法呢，请你们试一试？”

　　2、幼儿练习并交流。

　　3、教师小结。

　　共同验证。

　　（1）教师：“我们请一个小朋友来，看看他是怎样分的？”

　　（2）教师：“怎样才能分成相等的两份，只要把它沿着折痕剪下来，把两部分比一下，看看一不一样大？”（教师边讲边操作）

　　（1）教师：“谁来讲讲你是怎么分的？那怎样知道这两份是不是一样大呢？”（剪一剪，比一比）

　　（2）教师：“原来正方形有两种分法，对边分和对角分。”（边讲边出示图示）

《切蛋糕》教案5

　　活动目标：

　　1．引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

　　2．探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　3．体验切蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1．教具：布娃娃4个。

　　2．学具：按小组准备，油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干（可在前一天和幼儿共同准备好）。人手一把泥工刀，画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片若干，回形针若干，人手一把剪刀。

　　活动过程：

　　（一）用变魔术的形式引入课题。

　　1．教师：今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？

　　2．教师：小丑要为布娃娃分蛋糕了，请仔细看好。

　　（二）为生日的布娃娃分蛋糕。

　　1．教师出示一个蛋糕和4个布娃娃，请幼儿说说有几个娃娃过生日。

　　教师：4个娃娃过生日，分一个蛋糕，小丑是怎么样分的呢？

　　教师：小丑分出的4份蛋糕是不是一样多？怎样证明4份是一样多的？

　　2．同伴间相互交流自己的证明方法。

　　（三）教师出示圆形、正方形、长方形的蛋糕请幼儿帮助小丑二等分、四等分。

　　1．教师出示不同形状的蛋糕2．教师向幼儿提出活动要求。

　　教师：请帮助小丑把不同形状的蛋糕分给4个娃娃，每份一样大。分好后，想个办法证明自己分出的4份一样大。

　　3．幼儿分组切分蛋糕。

　　4．鼓励幼儿尝试多种形状的蛋糕的等分。

　　比较等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？

　　（四）交流分享，感知部分与整体的关系。

　　1．请个别幼儿展示等分蛋糕的方法，介绍操作方法。

　　2．共同验证是否等分成4份，4份是否一样大。

　　教师：怎样知道4份一样大？分开的1份和整个蛋糕比哪个大，哪个小？为什么？

　　活动延伸：

　　1．区域活动：将各种形状的蛋糕投放在数学活动区，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法以及不同的方法将相同形状的蛋糕等分成4份。

　　2．家园共育：请家长在家提供等分的机会让幼儿练习。

　　活动目标：

　　1．主动探索，尝将圆形、正方形、长方形等分成二份、四份，感知部分与整体的关系。

　　2．尝试用说说、折折、剪剪的办法找出各种图形的二等分、四等分。

　　3．幼儿运用等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1．材料纸：圆形、心形、树形、正方形、长方形。

　　2．课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。

　　活动过程：

　　一、初步接触二等分。

　　1．设置情境。

　　森林里住着一对可爱的双胞胎，（操作）他们是小黑和小红，今天，是他们兄弟俩的生日，瞧！他们收到了好多礼物呢（操作）（桔子、饮料、蛋糕、绸带）小红小黑吵着说："我要""我要"妈妈说："宝贝，别着急，想要礼物有个要求，你们要把这些东西分成两份，让两份一样多。"两只小熊遇到了困难，不知道该怎么办了？我们和旁边小朋友商量一下，帮帮他们兄弟。

　　2．操作演示。

　　桔子。（操作）

　　教师：假如请你帮忙，你会怎么分这些桔子？请你上来试一试

　　教师小结：我们可以用数一数的办法把这些桔子分成一样多的两份。

　　3．饮料。

　　教师：那饮料我们又怎么分呢？

　　瞧！这里有两只一样的杯子，现在，两只杯子里的饮料一样多。

　　4．蛋糕

　　教师：蛋糕怎么分，我请小朋友来分一分。

　　5．绸带

　　教师：绸带又有什么好办法来分一分呢？请你来试一试。（先要怎么样？就这样剪吗？）

　　教师小结：原来，一根绸带找到中线，从中间剪开，两段重叠在一起，把物体分成了一模一样的两份，这就是二等分，等分后的部分比整体小。

　　刚才，小朋友用了数一数、折一折，剪一剪、倒一倒、量一量，切一切的办法把这些礼物分成了一摸一样的两份，进行了二等分，这也让小熊顺利的拿到了礼物，他们太开心啦！谢谢小朋友！

　　二、用不同方法对圆形、心形、树形、正方形、长方形进行二等分、四等分。

　　第一关闯关。教师讲解操作要求并讲解

　　（操作）教师："好大好大的礼盒呀，送礼物的客人要想考考这对双包胎，要想拿到这个礼物，我们要通过三关，先来看看第一关，（操作）请把这些材料分成二等分。双胞胎兄弟又犯难了，怎样才能把这些图形分成二等分呢？

　　教师小结：我们可以对角折，对边折，折的时候可要细心了，要让两个面重合。

　　教师：刚才，有的小朋友用了不同的方法对长方形进行了二等分，请你上来介绍一下你的好办法（操作）

　　教师小结：刚才，我们动脑筋，想办法，把这些形状都分成了同样大小的两个部分，你们顺利的闯过了第一关，真不错！我们有信心帮助双胞胎闯入第二关吗？

　　（三）第二关闯关

　　教师："第二关，可是有点难哦，请你用三种方法把长方形进行二等分，看，这里就是三张长方形，我们要用三种不同的方法为这三个长方形进行二等分，（拿着操作卡讲）我们可以先折一折、再剪一剪，剪的时候要注意安全，（示范）先做完的小朋友看看是不是能够重合在一起。

　　教师：做完的小朋友赶快回到位置上来说说你们的好办法。

　　教师小结：原来，长方形有这样三种等分的办法，刚才小朋友发现剪下来的部分要比原来的怎么样？剪下来的两个拼起来就和原来的一样了

　　（四）第三关闯关

　　教师：在小朋友的帮助下，双包胎兄弟终于闯到了第三关，你们有没有信心帮助他们赢得最后的胜利？给图形四等分。刚刚我们学会了二等分，这里有圆形、正方形、长方形，那如果请你们帮这些图形分成相等的四份，你们愿意帮忙吗？请你选一个图形试一试。

　　请个别幼儿讲述自己的方法。

　　小结：这些把图形分成了相等的四份，就是四等分。

　　（五）结束部分

　　第三关也闯关成功啦，你们真是了不起了，看两只小熊收到礼物多开心啊！

　　活动延伸：

　　1．在数学区将其他形状的图形进行等分。

　　2．帮助一些实物或液体进行等分。