教学目标:
1、指导学生认识“花、朵、是、空、的、节、们”7个生字。会写“火”字,学习新笔画“点”;
2、 指导学生正确流利地朗读课文,背诵课文;
1、 引导学生能通过朗读,感悟祖国的美,从而增进热爱祖国的思想感情。
重点难点:
1、重点:朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“火”;
2、难点:从读中感悟祖国的美。
课时安排 一两课时
教学过程
第一课时
教学目标:
1、在读韵文的同时认识生字,在不同的语言环境中会认读。
2、正确、流利地朗读课文,体会课文的意思。
教具准备:生字卡片
教学过程:
一、导课
1、 看图说话。(屏幕显示:星光灿烂的夜空、焰火、可爱的小朋友。)你喜欢这幅画吗?为什么?
2、 今天我们来学习一篇跟这幅画有关的课文《花朵》。
3、 读课题,你有什么问题想提出来呢?或者你想知道些什么?
二、初读课文、读准字音
1、 自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字,也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次。
2、 同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音,看谁进步最快,读得最好。
3、 再读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字。
4、 四人一组,轮着每人读一遍,要把课文读通、读顺,其他同学当小老师,认真听,给读的同学以指导和帮助。
三、识记生字,指导书写
1、(出示诗中带拼音的生字词:花朵、星星、是、夜空、的、节日、我们)刚才大家在读的时候,有没有认识新朋友?
2、自己认读,多读几遍。
3、读给同桌听。
4、去掉拼音还会读吗?自己先试试,再齐读。
5、(只出现生字:花 朵 星 是 空 节 的 们)现在,谁还会读?师指名读后再开火车读,请读得好的同学当小老师带读。
6、你能给哪个字找个朋友?用自己喜欢的词再说话。
7、你是怎样记住这些生字的?能把好方法教给同学们吗?
8、指导书写“火”
学生先观察笔画的位置及顺序,然后老师边示范边讲解写字要领(注意笔画“点”的写法):先上后下,第三笔、第四笔应从竖中线上起笔。学生仔细看,最后自己写,老师巡视,及时表扬写得好的同学,并展示给大家。
四、再读课文,感知内容
1、自由读,你想怎样读就怎样读,你知道了什么?
2、继续读,想读多少遍就读多少遍,直到你有了新发现。你又知道了什么(或发现了什么)?
3、你最喜欢哪一句?反复读,直到读好为止,并把你喜欢的词写进词语花篮中。
4、师生合作,老师引读:星星,是( );焰火,是( );我们,是( )。
5、诗中出现最多的一个词是什么?什么是“花朵”?为什么“星星”、“焰火”、“我们”是花朵?其实还有更美丽的,那就是我们的祖国,也是我们的祖国让一切变得光彩夺目,我们应该把自己的爱献给祖国,让我们把爱读出来吧,能背的同学就背出来。
6、同桌互读互背,会背的同学奖励自己一朵小红花。
五、理解课文,进行延伸
1、我们的祖国这么美,诗中写得太少了,让我们来补充,看谁把祖国打扮得更美!老师先来(示范):
2、海浪,是大海的花朵;白云,是天空的花朵……
3、小组合作,集体朗诵。
板书设计:
1 花 朵
星星 → 夜空
焰火 → 节日 花朵
我们 → 祖国
教材分析
这文章记述了法国人卢诺尔曼发明降落伞的故事,赞扬了他富于想象,敢于实践的。
全文共九个自然段,根据,可分为两部分。
第一部分(第一自然段)介绍观看跳伞表演十分有趣,引出降落伞是怎样发明的故事。
文章开始第一句就介绍,观看跳伞表演十分有趣,接着描述了降落伞从天而降的景象,“好象是一朵朵盛开的鲜花,特别美丽”。进而提出问题:降落伞是怎么发明的?就此引出法国人卢诺尔曼的故事。这种开头的形式,以设问激趣,适宜于调动学生的探索欲望。
第二部分(2-9自然段)介绍卢诺尔曼发明降落伞的故事。
这一部分可分为两层。第一层(2-5自然段)写卢诺尔曼从小就富于幻想。他常和小伙伴到附近的一座高塔上玩,幻想着能象小鸟一样飞向蓝天,从而产生了想飞的愿望。第二层(6-9自然段)写卢诺尔曼长大后发挥想象,敢于实践,终于发明了降落伞。
卢诺尔曼之所以能够发明降落伞,可以归纳为几个因素:一是童年时想飞的梦想一直萦绕在他心中。他始终没有放弃这个向往;二是他看书时受到了启发,被书中的情节激发了想象。三是他认真研究,反复揣摩,设计出降落伞,并勇敢的.进行测试。卢诺尔曼成功的经历还需强调的一点是周密、严谨的科学态度。他首先用一块石头进行了实验,然后才亲自跳伞。
卢诺尔曼缘于童年梦想的发明,至今经过不断改进,被广泛用于军事、民用和体育方面。他的勇于探索、敢于实践的也给了人们不断追求的动力。
教学目标
1、学会认识14个生字,会写12个生字,正确读准字音。
2、初步学习通过抓住重点词语读懂句子。
3、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事,教育学生学习卢诺尔曼富于幻想、敢于实践的。
教学重点、难点
1、卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。
2、理解第二段,抓住人物心理活动、动作体会其品质。
教学建议
1、课前可搜集关于发明家卢诺尔曼的故事以及降落伞的发明资料。
2、新课导入时,可播放一段跳伞的录象,引出问题,也可讲述拉文的故事,由此引出课文,还可以从《我想》想飞向遥远的地方一句引出学生的愿望再进入学习。
3、卢诺尔曼为什么能够发明降落伞?这是的重点、难点。重点阅读课文的第二段,理解他从小就富于幻想,为长大后设计第一顶降落伞打下了良好的基础。敢于实践也是他能够发明降落伞的一个条件,重点理解第3、4、6、7、8自然段,抓住他的心理活动、动作来体会。理解卢诺尔曼发明降落伞,最重要的原因是他能够大胆想象,勇敢地追求自己的理想,把创造力和严谨的科学态度结合起来。
4、思考练习“说一说降落伞的用处”要充分发挥学生的想象,鼓励学生从多角度思考问题。然后结合“语文天地”中“想一想,草帽还能当什么?”畅所欲言,发挥创造性,大胆想象草帽的作用。
5、生字教学中,本课出现的生字在字形上,有些和以前学过一些字相近,可以让学生通过形近字的辨析来提高识字和写字效率。
拓展习题
1、比一比,组成词语。
幼()但()迅()浸()
幻()担()讯()侵()
2、多音字组词。
jìn()hē()
禁喝
jīn()hè()
3、仿照例句写句子。
(1)降落伞从空中缓缓降落,好像是一朵朵盛开的鲜花。
(2)他像小鸟一样悠悠的飞翔着。
相关资料
卢诺尔曼:法国人。1783年设计出世界上第一顶真正意义上的降落伞。
降落伞:是一种空降工具。传说古代舜的父亲讨厌舜,一次父亲想加害于他,让他楼梯到高处修理粮仓,然后偷偷撤去木梯,在底下放火企图烧死舜。舜急中生智,抓起身旁的一顶芦苇大斗笠,双手把它高举头顶,纵身跳下,结果安然脱险。1638年,意大利囚徒拉文,不甘心呆在监狱,他经过细心观察,琢磨发现围墙可以攀登。但是围墙很高,即使爬上去,又怎能跳下来呢?跳下来不摔死也会残废。刚好他的亲人来探监,把伞忘记拿走。百无聊赖的他就把玩起伞来,突然他心里一动,于是他动手撕破衣服搓成绳子,用以固定伞的支撑力,结果他在一个风雨交加的夜晚,借助这个越出了监狱。拉文的冒险行为启发了许多人的才思,他越狱的降落伞只是一个雏形。后来卢诺尔曼在他的启迪下发明了世界上第一顶真正的降落伞。
不可思议:不可想象,不能理解。
沉浸:进入水中。多比喻处于某种境界或活动中。
萦绕:萦回。
聚集:集合;凑在一起。
精品教案
教具准备:跳伞表演的课件
教学过程:
一、导入新课
1、课件播放跳伞的画面。
2、多美的画面呀!你们感觉缓缓飘落的降落伞象什么?(花朵)你们想知道像花朵一样的降落伞是谁发明的吗?他又是怎样发明出来的呢?
3、板书课题:空中花朵——降落伞
4、齐读课题。
二、初读感知
1、范读课文。让学生初步了解课文内容,听读字音。
2、自读质疑。用自己喜欢的方式解决不认识的字,并考虑课文主要讲了一见什么事?有什么不明白的地方提出来。
3、小组合作解决问题:在小组内将一些简单的问题进行解决,小组内解决不了的问题再提出来,共同研究。
4、归纳问题:
(1)卢诺尔曼为什么想发明降落伞?
(2)卢诺尔曼是怎么发明出降落伞的?
三、熟读释疑
1、课文哪几个方面写卢诺尔曼小时侯得事?(2—5自然段)
2、默写2—5自然段,思考小时侯的卢诺尔曼是怎样的一个孩子?(生答)
3、你是怎么知道的?指名读第二自然段。通过理解“不可思议”体会他从小富于幻想。
4、你还从哪里体会到他的幻想与发明降落伞有关?(生答)
5、指名读3、4自然段。(指导生读出渴望的语气)
6、还有一个词可以看出小时侯的卢诺尔曼非常富于幻想,你知道吗?(生答)
7、理解“汇报”。通过理解汇报,进一步体会小时侯的卢诺尔曼非常想“飞”。
过渡语:小时侯的卢诺尔曼非常想“飞”,那么这个梦想在他长大后改变了吗?他又是怎样发明出降落三的呢?
8、自读6—9自然段。
9、通过哪个词你可以体会到长大后的卢诺尔曼一直把想“飞”的念头牢牢记在心中?(理解体会“萦绕”)
10、再读6—9自然段,然后小组讨论:卢诺尔曼长大后发明降落伞的过程是怎样的?通过哪个词可以体会的到?(师巡回指导)
11、小组汇报。(理解发明思路:启发-反复揣摩-试跳-成功)。
12、卢诺尔曼受到神奇故事的启发后,终于设计出了第一顶降落伞,他的设计过程会是怎样的?通过哪个词可以体会的到?(反复揣摩)
13、开始试跳了,人们的心情怎样?(生答)卢诺尔曼先用和自己体重差不多的石头试跳说明了什么?(周密、严谨的科学态度)
14、再读第8自然段,体会试跳过程中卢诺尔曼的心情。
15、指导诵读。(引导学生读出勇敢和自信的语气)
16、卢诺尔曼终于成功了!读一读第9自然段的第一句话,让我们和卢诺尔曼一起分享成功的喜悦吧!(生读)
四、课外延伸
1、由于卢诺尔曼不懈的追求,他终于成功了!你能把卢诺尔曼发明降落伞的过程用几句话概括出来吗?
2、你想向卢诺尔曼学习什么?
3、说一说你知道降落伞还有什么用处?
教学目标:
1、认识14个生字,会写12个字,自主积累词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事,教育学生学习卢诺尔曼富于幻想,敢于实践的精神。
4、充分运用幻想和想像,说一说降落伞的用处。
教学准备:
1. 课件内容:第一部分是空中飞舞的小鸟,飘舞的蒲公英;第二部分是跳伞表演。第三部分是天空中飞行的飞机。第四部分是图片电灯、电话、电脑……
2. 一块儿手绢、几根线和一块儿橡皮泥。
教学时间:
两课时
教学过程:
一、 激趣导入。
1、师:请同学们先看一段录象《跳伞表演》,说说你看后的感想。
(根据学生的发言教师适时板书课题)
那么降落伞是怎样发明出来的呢?
2、教师讲述舜和拉文的故事,师:那么是谁创造出了世界上第一个降落伞呢?就让我们一起来读一读课文《空中花朵——降落伞》。
(设计意图:多彩的降落伞在空中飞舞,组成美丽的图案,吸引着观众,此时更是吸引着学生,情景创设激发学生对降落伞探究的兴趣。)
二、 读文识字。
1、 自己读课文,用已有的识字方法认识生字。
2、 请同学们根据本课生字进行形近字辨析:(学生自己总结生字中与曾学过的字形、字义易混。)
浸-侵 萤-萦 揣—端 篇-遍-编
磨-摩 讯-迅 帮-绑 纵-丛
多音字:
jìn ( ) hè ( )
紧 喝
jīn ( ) hē ( )
3、 指名读课文,读后及时订正读音。
(设计意图:三年级学生已掌握了识字的方法,因而创造学生独立识字的机会,进一步练习提高识字能力。)
三.读文感悟。
卢诺尔曼为什么能够发明降落伞呢?
根据学生回答情况相机出示句子。
1、 指导学生体会卢诺尔曼从小就富于想象。
(1)“要是我能象小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀!那我就可以飞上蓝天了……”
师:这里省略了什么?用上“我飞上了蓝天……”说一句话。
在学生说话当中播放一段录象,“空中飞舞的小鸟,飘舞的蒲公英……”
(设计意图:鼓励学生大胆想象,假如自己飞上了天空会怎样,启迪学生想象的灵感,引领孩子们飞上天空,进入遐想世界。)
师:小时侯的卢诺尔曼跟你们一样,富于幻想,让我们带着自己的想象再读读这句话。
(2)“不要说飞上蓝天,像麻雀那样从塔上飞到地面也行!……沉浸在美好的幻想中。”
师:请同学们读读这句话,体会卢诺尔曼敢于大胆想象。
2、 师:经过反复揣摩,他设计了第一顶降落伞,并决定要试降。请同学们阅读课文,看看他是怎样做的?
(1) 默读在文中画出有关的重点词。
(2) 在小组里和同学们说说。
(3) 进行集体交流。
注意引导学生将自己的体会通过朗读表达出来。重点抓住“反复揣摩、增强、决定、兴奋……”来体会。
3、 师:请同学们阅读课文,体会卢诺尔曼是在看书时受到了哪些启发?
(设计意图:指导学生抓重点词体会卢诺尔曼认真钻研、不怕困难,敢于实践,以及周密、严谨的科学态度。)
4、 请同学们以小组为单位也尝试着自己做一个降落伞,并组织学生演示。(工具:手绢、线、橡皮泥)
师:当小小降落伞做成功的时候,同学们你们的心情怎样?
5、 同学们一起齐读最后一个自然段。指导学生读出兴奋的心情。
(设计意图:亲自操作体验成功,激发学生的兴趣,演示降落伞落下,让学生体会成功的心情,有利于朗读的指导。)
6、 师:同学们知道降落伞有什么用处吗?鼓励学生展示课外资料,
展开想象说说降落伞还会有什么用处?
7、 师:降落伞的发明起源于卢诺尔曼幼年时的梦想,其实许多发明都是如此。
让我们一起来了解一下。
展示课件:电灯、电话、电脑……
(设计意图:一方面让学生展示资料,鼓励学生广泛地进行课外阅读,另一方面让学生从中明白科学发明的重要的原因是能大胆想象,勇敢地实践,还要有严谨的科学态度。)
四.总结延伸
师:同学们,敢于大胆想象,勇于实践是发明创造的开始,希望同学们再多了解一些有关发明创造的故事,也希望你们发挥想象力,作一个小发明家。
齐齐哈尔工程学院在新疆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
宁夏工商职业技术学院在河南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
河北高考排名184970左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖北高考排名174600左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
考福州外语外贸学院要多少分宁夏考生 附2024录取名次和最低分
湖南师范大学在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
广东高考排名247430左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西青年职业学院在宁夏高考历年录戎数线(2024届参考)
安徽文达信息工程学院的审计学专业排名怎么样 附历年录戎数线
安徽高考排名263910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考安顺学院要多少分广东考生 附2024录取名次和最低分
广东高考排名94120左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名6710左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考洛阳科技职业学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分
福建高考排名46830左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆机电职业技术大学的数控技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
郑州升达经贸管理学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
赣州职业技术学院和扬州工业职业技术学院哪个好 附对比和区别排名
江西外语外贸职业学院在内蒙古高考历年录戎数线(2024届参考)
四川高考排名14260左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小班降教育爱干净讲卫生教案范文
三年级下册独果教案
乌龟滚下坡的教案
爷爷的毡靴教案
小学语文识字学词学句教案
三八节主题活动教案
生命的药方教案设计
爸妈不在家托班教案
伟人细胞教案
小学三年级上册生命安全教育教案
幼儿园中班数学教案认识2-3的相邻数含反思
小班我爱你教案三篇
幼儿园大班绘本优秀教案:小威向前冲
声声慢优秀教案
面积和面积单位数学教学教案