中班语言亲亲绿色教案

　　活动目标：

　　1、 理解故事内容，知道大家喜欢绿色的原因；

　　2、 激发对绿色的喜爱之情，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、绿色的透明玻璃纸

　　2、小图片（红黄蓝绿四个小色块，山羊公公、兔姐姐，长颈鹿，小朋友）

　　活动过程：

　　一、开始部分 ：

　　直接引入直接出示道具红、黄、蓝、绿四种小色块，提问：

　　这四种颜色当中，你最喜欢哪一种颜色呢？为什么？（引导幼儿完整的说出）

　　二、基本部分：分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容，

　　（1）理解故事内容：

　　提问： 绿宝宝为什么不高兴？（引导幼儿根据故事情景回答问题）

　　那你们喜欢绿宝宝吗？为什么？（引导幼儿用完整的话表达自己对绿宝宝的喜爱之情）

　　谁喜欢绿宝宝呢？为什么？请你们完整回答老师的问题。（引导幼儿根据故事内容完整的回答）

　　（2）角色互动，帮助幼儿更好的理解故事  教师与幼儿进行故事中动物与绿宝宝的对话。

　　（3）完整欣赏故事：

　　边讲边出示教具，完整欣赏故事

　　（4）角色扮演：

　　分别请小朋友上来出演绿宝宝、山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友的角色，一个问一个回答。以此来加深孩子对这个故事的理解。

　　三、结束部分：看看绿色的世界

　　师：现在老师要给你们每人一张神奇的`纸，我们到外面去看看绿色的世界。（每个小朋友发一张绿色的透明玻璃纸，到活动室外面去发现。）

　　附：故事《亲亲绿色》

　　红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不！大家都喜欢你。不信，我带你去找找看。”

　　走啊走，他们遇见了山羊公公。绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗？”山羊公公咩咩叫：“喜欢！喜欢！我最爱吃绿绿的蔬菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢！喜欢！我最爱闻青青的草了。”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗？”长颈鹿点点头：“喜欢！喜欢！我最爱听绿树叶沙沙的声音。”