活动目标:
1、培养幼儿参与计算活动的兴趣。
2、引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的比较。
3、引导幼儿初步感知6与7两数的关系,学习用添1的方法使两组数量一样多。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点:
活动重点:
引导幼儿初步感知6与7两数的关系,学习用添1的方法使两组数量一样多。
活动难点:
引导幼儿能排除物体形状、大小等因素影响进行6、7两数的比较。
活动准备:
小花若干、树叶若干、幼儿操作材料用书
活动过程:
一、开始部分
1、教师击铃,幼儿听铃声,并取出相应数量的树叶、小花。
二、基本部分
1、请幼儿将这两种物体摆成两排进行比较。
(1)“数一数,数叶和小花各有多少?树叶和小花相比,那个少?那个多?为什么?”引导幼儿说出比较结果。
(2)。教师:怎样使树叶和小花一样多?
2、看图片,排除大小、形状等干扰,进行6、7两数的比较。
(1)教师出示图片,引导幼儿比较,说说:哪些图片中物体的.数量是一样多的?
(2)教师调换图片位置,引导幼儿观察比较:图片中两种物体哪个多?哪个少?多几个?少几个?怎样使它们一样多?
3、游戏:找朋友。
(1)幼儿每人一张点卡。点数数字卡圆点的数量后,在音乐伴奏下走步,音乐一停,幼儿就要找到一个朋友,两人拿出自己的点卡比一比,看看谁多谁少?多几个?少几个?
三、结束部分
使用幼儿用书,引导幼儿数出物体的数量,然后找出和小动物数量一样多的那盘食物,并用线连起来。
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