《欢乐的泼水节》是一首表现傣族传统节日——泼水节的歌曲。歌曲欢快跳跃,表现了傣族人民欢度泼水节的热闹场面。歌曲为单段体,每乐句四小节,呈方整结构,曲调富有傣族音乐特点。
教学目标:
1、能富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》;
2、学会几个傣族的`舞蹈动作,随着音乐自由表演;
3、初步了解傣族的传统节日——泼水节,并进一步产生了解其他少数民族传统节日的兴趣和愿望。
教学重难点:
重点:感受泼水节的气氛,能富有表情地演唱歌曲。
难点:区分x·x xx和xx x·x,准确把握结束句“泼进心里开出幸福花”的节奏。
教学准备:
钢琴、“泼水节”影音资料、多媒体课件
教学过程:
一、感受泼水节————了解由来
1、播放课件,激发兴趣
“今天老师给大家带来了几位少数民族的客人,请同学们看一看她们是哪个少数民族的?”
2、请学生说说对傣族的了解,引出泼水节
“说起傣族,你都知道些什么?”
3、教师介绍泼水节的由来
傣族的泼水节是傣历的新年,是傣族人民最隆重也是最富民族特色的节日。关于泼水节的来历,有一个十分感人的故事。传说古时候有个无恶不作的火魔王,经常危害百姓。有十二个美丽善良的姑娘机智地杀死了他,并砍下了他的头颅。可是火魔王的头颅滚到那里,那里就开始着火。为了使百姓免造灾难,姑娘们便以水泼身,轮流抱住它,直至化为灰烬。傣族人民为纪念她们,于是在每年清明节前后举行泼水节。人们身着盛装,在芒锣和象脚鼓声中相互追逐泼水,以示祝福。此外,泼水节期间还会举行赛龙舟、跳象脚鼓舞和孔雀舞等传统娱乐活动。
4、观看泼水节视频资料
“想不想感受一下泼水节的热烈场面?”(播放“泼水节”视频资料)“感觉怎么样,是不是也像我们过年一样的热闹?今天,我们就来学唱一首表现傣族人民欢度泼水节情景的歌曲,名字叫做《快乐的泼水节》。”
二、体验泼水节————学唱歌曲
1、初听歌曲(播放歌曲视频),感受歌曲情绪
“你听了心里有什么样的感受?”
2、再听歌曲,体验歌曲情绪,感知歌曲拍子
“让我们带着快乐的心情再来听一听,听的时候注意歌曲的强弱规律,感觉它是几拍子的歌曲。”
3、教师范唱歌曲,学生拍手伴奏
“这么快乐的歌,老师也想来唱一唱,请同学们轻轻拍手给我伴奏好吗?”
4、学唱歌谱
1)随琴轻声学唱歌谱
2)解决较难唱准的地方
3)完整演唱歌谱
5、学唱歌曲
1)、随录音小声跟唱
2)、轻声跟琴学唱歌曲第一段(注意区分“x·x xx”和“xx x·x”节奏的不同)
3)、师生分句演唱歌曲第一段
4)、轻声跟琴学唱歌曲第二段(注意“人人都像只小水鸟”和结束句的节奏)
5)、分组演唱第二段
6、完整有感情地演唱两段歌曲
三、表现泼水节——学跳舞蹈
1、教师跳傣族舞,引发兴趣
“傣族是一个能歌善舞的民族,泼水节上他们经常载歌载舞,以表达内心喜悦的心情。老师学了一段傣族的舞蹈,下面表演给大家看一看。”
2、学习几个简单的舞蹈动作。
3、自由练习并尝试创编动作
4、随着音乐自由表演
四、知识拓展
1、小结收获
“今天,咱们一起感受了傣族快乐的泼水节,你们都有哪些收获呢?”
2、拓展知识
“你还知道其他少数民族的节日吗?”(课件播放蒙古族的那达慕、彝族的火把节、苗族的芦笙节、藏族的雪顿节等)
“同学们,我国是一个多民族的国家,很多民族都有自己独特的节日文化,如果你想更多地了解傣族以及其他少数民族的传统文化,请课后搜集一下有关的资料,大家一起交流,好吗?”
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