从台湾飞回来的鸽子教案

从台湾飞回来的鸽子教案

　　一、教学目标

　　1、了解台湾与祖国大陆的关系，理解海峡两岸 思念之情和热切盼望台湾早日回到祖国怀抱的愿望。

　　2、正确流利地有感情地朗读课文。

　　3、认识8个生字和三个多音字，自主积累词汇。

　　二、教学重点

　　1、通过朗读体会海峡两岸人民的.思念之情和热切盼望台湾早日回到祖国怀抱的愿望。

　　2、认识个生字和3个多音字。

　　三、教学难点

　　体会亲人团聚时的幸福和离别后的思念之情。

　　四、教学准备

　　字词卡片 、 .课件

　　五、教学过程

　　1、激趣导入。

　　(1)收电脑.课件引出课题。

　　大屏幕上出现两只咕咕叫的洁白可爱的小鸽子，时而蹦蹦跳跳，时而展翅高飞。

　　师问这是什么？生回答，师板书：鸽子。

　　(2)对课题进行质疑。

　　2、初读课文，整体感悟。

　　请同学自读课文，不认识的字，要借助拼音字读准。然后说一说你明白了哪个问题。

　　3、诚词语，解词义。

　　老师出示词语卡片，学生边读边理解。

　　读词时个人和集体相结合，注意照顾后进生。特别读准三鼐多音字的字音。

　　4、读中感悟，体会情感。

　　(1)学习第一自然段。

　　请一名同学读这个自然段，大家听后思考：哪句话最能表达亲人们也是天天盼着爷爷的到来。

　　出示贺知章所写《回乡偶书》这首诗，老师朗诵并简单讲解。

　　再读第一自然段，突出“热闹、高兴、整天、特别”几个词语，体会全家人和爷爷抑制不住的高兴心情。

　　(2)学习第二自然段。

　　请一个同学读第二自然段，然后请同学们说一说小作者想了一个办法。

　　(3)学习第三个自然段。

　　鸽子能替爷爷报平安吗？那么远的路鸽子能回来吗？请同学们自读第3段。然后说说你知道了什么。

　　问：小作者惊什么？喜什么？请同学们分小组讨论。然后请一个组汇报。

　　(4)学习第四个自然段。

　　让学生读，读出小作者的心情。

　　5、作业。

　　(1)正确流利地朗读课文。

　　(2)用纸折一只小鸽子，写上一句对小朋友说的话。

　　板书设计：

　　7 从台湾飞回来的鸽子

　　爷爷 我

　　盼望统一