幼儿园托班艺术教案（通用六篇）

　　幼儿园托班艺术教案1

　　活动目标：

　　尝试用团泥和插的方式制作棒棒糖

　　重点难点：

　　将红、黄、蓝三重颜色的团泥粘一起，把小棍插进泥团里。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿三种颜色的团泥分成若干小块，装在小筐里，每组一个小筐。

　　2、泥工板人手一块，数字根或小木棍人手一根。

　　3、泡沫板一块，用两到三只颜色的泥团做好的棒棒糖一个。

　　活动过程：

　　1、出示做好的棒棒糖，请宝宝观察，并说一说它的颜色，激发宝宝活动的兴趣。

　　2、边念儿歌边是伐制作棒棒糖的方法：将红、黄、绿三只颜色的团泥粘在一起，放在手心里揉成团，再用小棍插在泥团里。

　　3、引导宝宝自己制作棒棒糖。

　　——如宝宝只选择其中一直颜色，提醒宝宝再多选一种颜色进行制作。

　　——如宝宝只选择两种颜色，不必强求。

　　——可提醒宝宝将泥团放在手掌上，将小棍从上向下插入泥团中。

　　——对能力强的宝宝，可鼓励制作多个棒棒糖。

　　4、将宝宝做好的棒棒糖插在泡沫板上展示，引导宝宝与同伴互相欣赏。

　　幼儿园托班艺术教案2

　　目的：

　　１．巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。

　　２．学会蔬菜印章画的方法。

　　准备：

　　藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的.布娃娃一个；范画、作业纸等。

　　过程：

　　一、引起兴趣

　　１．今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答）

　　２．传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！

　　二、示范讲解

　　１．教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。

　　２．引导幼儿跟教师进行书画练习。

　　３．交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。

　　４．幼儿作业，教师巡回指导。

　　三、讲评

　　将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。

　　活动延伸：

　　可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

　　幼儿园托班艺术教案3

　　活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

　　活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　1、问早问好互动小游戏

　　2、引入

　　“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

　　2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

　　3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

　　4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

　　5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

　　三、结束部分

　　幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

　　幼儿园托班艺术教案4

　　活动目标：

　　1．幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行装饰造型。

　　2．体验运用各种创作材料的创作兴趣。

　　活动准备：

　　1．各种形状没有颜色的鱼（与幼儿人数相同）、四张大白纸、录音机、磁带；

　　2．彩色纸屑、固体胶水、棉签、印章（芹菜茎、萝卜）、颜料（蓝色、红色、黄色、绿色……）、橡皮泥、抹布；

　　3．桌面设计：分五组，每组放上不同的装饰用材料（一、二、三、四组分别是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的材料；第五组桌上放着四种方法都有的混合材料）。

　　活动过程：

　　1．导入，激发幼儿兴趣。

　　（听音乐）

　　师：我们跟着音乐一起来扭一扭。（幼儿跟着音乐一起做扭的动作）

　　师：小朋友扭得真好看，（出示水粉笔）水粉笔宝宝也要扭一扭，会留下什么呢？

　　师：请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟着音乐扭一扭，音乐停你们也停（放音乐）。

　　幼儿用水粉笔在四张大白纸上画波浪线。

　　2．引导幼儿用不同材料进行装饰

　　师：你们扭得波浪线真好看啊！象什么呀？

　　师：（出示鱼宝宝）你们看谁来了？

　　幼：是鱼宝宝

　　师：今天鱼宝宝有点不高兴，为什么呢？

　　师：那怎么办呢？请你们帮帮它。

　　师：那可以给鱼宝宝身上弄成什么花纹？

　　师：小朋友想到了用好办法来打扮鱼宝宝。

　　3．鼓励幼儿大胆创作

　　（1）师：哪些小朋友想来打扮鱼宝宝的呀？

　　（2）师交代要求

　　师：老师给你们准备了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料，橡皮泥、花纸屑、胶水（一一出示），请你们用小手来打扮鱼宝宝，用你们喜欢的方法来打扮。打扮鱼宝宝时，颜色要多一点，还有打扮时鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，棉签和印章要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。

　　（3）幼儿自选材料创作

　　教师个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

　　4．幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达

　　（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏

　　师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在有波浪线的纸上），请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美。

　　幼儿自由交流。

　　（2）幼儿介绍

　　师：哪个鱼宝宝是你打扮的？你用了什么方法，觉得怎么样？

　　师：小朋友把鱼宝宝打扮得很漂亮，现在我们一起把鱼宝宝的家也来打扮一下。

　　师生一起贴上水草等，幼儿集体欣赏。

　　（放音乐）

　　师：我们一起来学小鱼跟着妈妈游一游。（听音乐做小鱼游的动作）

　　师：你们要游到哪里去？

　　师：跟着妈妈游回家（结束）

　　幼儿园托班艺术教案5

　　目的：

　　１．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

　　２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

　　准备：

　　１．师生共同收集各种花瓶。

　　２．绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

　　３．花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

　　过程：

　　１．出示花瓶，引导幼儿观察。

　　①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？

　　②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

　　２．根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

　　探索创作

　　１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。

　　①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

　　②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。

　　２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

　　①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

　　②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

　　③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

　　幼儿创作教师指导

　　１．鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

　　２．印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

　　讲评

　　将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。

　　幼儿园托班艺术教案6

　　活动目标：

　　能初步理解儿歌的内容

　　重点难点：

　　重点：学唱儿歌《家》

　　难点：理解儿歌的内容

　　活动准备：

　　1.教学大书（上1）“儿歌”《家》

　　2.幼儿用书（上1）人手一本

　　活动过程：

　　一、边出示画面边念儿歌，请宝宝欣赏。

　　二、再念一遍儿歌，并结合儿歌内容进行提问，引导宝宝理解儿歌的内容。

　　师：树上是谁的家？河里是谁的家？小小房子是谁的家？

　　1.鼓励宝宝大胆地念儿歌。

　　2.针对个别不愿意念得宝宝，可轻轻地走到宝宝身边，引导宝宝跟着学念。

　　3.可引导宝宝把幼儿园想象成自己的家，也可请宝宝说说幼儿园里有什么。

　　师：幼儿园的房子很大，有这么多小朋友。幼儿园是谁的家呀？

　　4.请宝宝从幼儿用书中找到儿歌的画面，并鼓励宝宝看一看、说一说。

　　5.可请宝宝找一找小鸟的家、小鱼的家和“我”的家在哪里。