喂小动物吃饼干教案范文

　　喂小动物吃饼干教案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿探究图形奥秘的兴趣。

　　2、引导幼儿辨认正方形、圆形和三角形。

　　3、帮助和指导幼儿按形状对物体进行分类。

　　活动准备：

　　圆形、正方形和三角形图片若干，兔宝宝、猫宝宝和熊猫宝宝各一个，布口袋一个，小黑板一个，雪花片玩具若干。

　　活动过程：

　　1、游戏“奇妙的口袋”。

　　教师有意识的提供一些图形卡片，鼓励幼儿摸出图片后，告诉大家摸的是什么图形。

　　2、“猜图形”的游戏。

　　教师出示几张几何图片，请幼儿认认，说说图形名称后闭上眼睛，教师取下其中的图形片，让幼儿睁开眼睛，猜一猜什么图形不见了。

　　3、小动物来做客，幼儿观察小动物嘴巴的形状。

　　教师出示小动物：我们班来了三只可爱的小动物，看看这些动物的嘴巴有什么不一样？（圆形、三角形、正方形。）

　　4、小动物吃“饼干”，按形状分图形片。

　　（1）观察“饼干”

　　教师出示图形片：小动物们肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧！这是小动物吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”？（幼儿观察，发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。）

　　（2）喂小动物吃“饼干”

　　教师：小动物要吃什么形状的“饼干”呢？

　　（3）幼儿根据小动物的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。

　　5、延伸活动：雪花片分类

　　幼儿按三角形或正方形或圆形一个形状特征将雪花片分类。教师巡回观察，予以个别指导。

　　喂小动物吃饼干教案2

　　活动背景：

　　在每天的早点时，都会有小朋友问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“今天我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的'？”我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，课件和游戏贯穿全课的科学课。

　　教学目标：

　　1、认识圆形、方形和三角形，感知各形状的不同。

　　2、能初步根据饼干的形状进行分类，乐意并大胆地喂小动物吃饼干。

　　3、在游戏中体验学习的乐趣。

　　教学准备：

　　1、课件，《找朋友》的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

　　2、三种形状的实物（与幼儿人数相同）。贴有三个形状的托盘各一。

　　3、饼干图形与幼儿人数相同，嘴巴分别是圆形、方形和三角形的三个小动物。

　　教学过程：

　　一、认识圆形、方形、三角形，基本了解各图形的不同。

　　1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）

　　（1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

　　（2）、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。

　　（3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？

　　2、师：（课件）刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，链接到前该形状再自我介绍）

　　幼A：圆形它是圆圆的，没有角。

　　幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。

　　幼C：三角形有三条边、三个角。

　　师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）

　　二、按物体的形状进行分类

　　1、音乐游戏：找朋友

　　（1）师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？随音乐一边唱《找朋友》一边找到和自己的图形宝宝一样的小朋友做好朋友。

　　（2）将图形送回家请小朋友将图形宝宝送到与他相应的托盘里。

　　2、《喂小动物吃饼干》

　　师：小朋友，你们和图形宝宝做游戏，开不开心呀？有三个小动物也想和我们一起做游戏，猜一猜？他们是谁？（小猪、小兔和小青蛙）它们来我们班做客，我们是不是要拿出我们最好吃东西来招待它们呢？出示：饼干（三种形状的饼干）每个小朋友发一块饼干。圆形嘴巴的小青蛙喜欢吃圆饼干，方形嘴巴的小猪喜欢吃方饼干，三角形嘴巴的小兔喜欢吃三角形饼干，请小朋友喂小动物饼干吧！

　　结束：

　　小动物吃的小朋友送的饼干高兴极了。谢谢小朋友！