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慈母情深北师大教案

秦风学老师

慈母情深北师大教案

　　在每个人的成长道路上，母亲都奉献着一种无私的情感。以下是慈母情深北师大教案，欢迎阅读。

　　【教学目标】

　　１、认识３个生字，用联系上下文及词素分析法理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。

　　２、有感情地朗读文章，背诵自己喜欢的段落。

　　３、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的'深情。

　　【教学重、难点】

　　抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。

　　【教学过程】

　　学案

　　教案

　　一、学习提纲

　　１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解下列词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。

　　２、读通读顺文章。

　　３、跳读文章，按事情发展先后顺序把文章分成三段，写段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　４、默读文章第二段，勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段，想一想，文中的母亲是一个（ ）的母亲。

　　５、默读文章第二段，勾画我行动、心理活动的句子，我对母亲给钱让我买书有一种（ ）的深情。

　　二、练习提纲

　　１、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。

　　２、以“母亲的爱”为题，仿照文章的写法，写写母亲关心你的一件事。

　　一、初读文章，自学生字、新词，初理作者思路

　　１、（１～４）想买《青年近卫军》

　　２、（５～３３）妈妈给钱买书

　　３、（３４～３５）终于有了第一本长篇小说

　　二、细读探究，体会母亲对“我”的深情

　　１、母亲的爱：

　　⑴ 外貌描写──瘦弱的母亲。

　　⑵ 行动描写──贫苦、辛劳的母亲。

　　⑶ 语言描写──通情达理的母亲。

　　（勤劳、善良、慈祥、深爱儿子）

　　２、我的爱（反衬）：

　　⑴ 行动描写。

　　⑵ 心理描写。

　　（感动、心疼、崇敬、感激、热爱）

　　三、自主评价学习收获

　　四、转换迁移，训练运用

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