新幼儿园小班健康教学设计《好玩报纸》

李盛老师

  活动目标

  1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸,用卷出来报纸棒搭建自己等活动,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

  2. 鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

  3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。

  重点难点

  重点:1.通过卷报纸,用卷出来报纸棒进行搭建等活动,发挥幼儿的想象,勇敢地探索和创造,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

  2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

  难点:1、引导幼儿幼儿通过实际操作,获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。

  2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。

  活动准备

  1.干净、卫生的`旧报纸若干。

  2.胶水、双面胶布、透明胶若干。

  活动过程

  一.导入活动:

  教师出示的报纸

  师:小朋友们,老师今天为大家带来了什么好玩的?我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。

  二、活动过程:

  (一)幼儿探索报纸的玩法。

  1.幼儿取报纸,自由探索报纸的各种玩法。

  2.幼儿分享,说说自己刚才用报纸做了什么玩具。

  3.小结并引出活动内容。

  师:报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗?

  (二)报纸卷卷卷

  1.卷报纸棍子

  师:我们用报纸卷成像金箍棒一样的棍子,看谁的纸棍子最结实。

  幼儿各人取报纸开始尝试卷纸棍子,他们尝试把报纸放在不同的地方操作,活动中教师适时地引导通过操作、观察、交流,学习、探索卷纸棍子的方法。

  2.比较纸棍子粗、细。

  找出粗、细不一的棍子比较。获得粗、细的概念。

  3.找出结实的棍子。

  教师找出粗细不一样的纸棍子让幼儿折一折,弯一弯。让幼儿发现怎样的纸棍子最结实。

  (卷得松散的,外形较粗的纸棍子比较软容易被折弯,而那些卷得紧一点,外形细一点的则不易被折弯,这种棍子结实一点。)

  4.幼儿再次动手操作,卷结实的棍子。

  让幼儿自己讨论、交流,再次操作,探索卷出结实的纸棍子。

  5.幼儿点数卷好的纸棍子。

  (二)搭建架子。

  1.搭建单个的架子。

  (1)师:这些棍子能搭些什么?怎样搭?搭架子的是先搭底部,还是先搭上面的?

  幼儿自由分组组合,尝试搭建单个的架子。

  2.幼儿分享搭建的经验。

  师:请说说,大家刚才搭了什么?

  师:搭架子的时候是怎样搭的?是先搭底部,还是先搭上面?有同时一起搭的吗?

  师:大家搭的架子的底层是一样的吗?

  3.组合单个架子变成复合的大房子。

  师:我们能不能把这些小房子变成更大的房子呢?怎么样把它们连接起来?

  幼儿进一步合作与分工,大家再次讨论、操作、摆弄、探索,每个孩子都投入到愉快的搭建中。

  (三)分享活动:

  1.幼儿欣赏、评价搭建的房子。

  2.幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏,体现创作的愉悦和满足。

  活动总结

  通过卷报纸,用报纸棒搭建等活动,充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心,尽情地发挥想象,勇敢地探索和创造,在与同伴交流和协作中,促进社会性发展,充分体现了幼儿在活动中的主体地位,教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。