小班数学数物对应教案：五以内的数(附说课)

莉落老师2023-08-22 14:18:42

　　教案目标：

　　1、会辩认数字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。

　　2、能根据数字1、2、3、4、5取相应的实物。

　　3、增强对数字的敏感性。

　　4、乐于参与集体游戏，分组游戏。

　　教案准备：

　　1、教具准备：一个数字转盘；

　　2、学具准备："数字卡片"1——5；

　　工作台；物卡与幼儿人数相等；

　　印章若干12个；左边写好数字，右边画了格子的作业纸；

　　"数、物拼板"12份

　　"数字卡片"中空心数字1——5；水彩笔12份。

　　3、活动室准备：在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。

　　教案过程：

　　1、预备活动。师幼儿互相问候。

　　走线，幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线，教师变换两臂动作；叉腰——侧平举——摸肩，幼儿模仿。另一教师在另一处等待，给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。（1—5的数字卡片）

　　线上游戏：辩认数字1——5。

　　请小朋友根据自己手中的数字卡去寻找数宝宝的家，找到了就坐下来。

　　请手上拿着数字1的小朋友把"1"字举起来，请你们坐到1号桌上。

　　依次请其他的孩子坐到座位上去。

　　2、集体活动。

　　A、教师出示数字转盘，请一名幼儿转一转，其他幼儿观察，教师提问："数字转盘上有什么？"（指针和数字）

　　B、教师转动转盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体大声的读出这个数字。

　　C、5以内的按数取物。

　　现在请小朋友《取学具儿歌》师：摆好工作台，学具拿出来。

　　生：——工作台，——拿出来。

　　轻轻拿，轻轻放，我的学具我爱护。

　　A、每个幼儿一套1——5的物卡，请幼儿根据转盘上的数字举

　　相应数量的物卡。请3—5名幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。

　　B、操作"数物拼板"

　　出示物卡，请一个小朋友到前面来，取出相对应的数字放在拼板上。